目录

  • 1 课程概况
    • 1.1 从这里开始学习
    • 1.2 五案融合的教学模式
    • 1.3 学习目标
    • 1.4 混合式教学日历
    • 1.5 结构、答疑与反馈、互动
    • 1.6 课程规则
    • 1.7 学习应具备的条件
    • 1.8 课程成绩评定规则
    • 1.9 课程负责人介绍
    • 1.10 学习者自我介绍
    • 1.11 课程技术
    • 1.12 学习支持
    • 1.13 说课
    • 1.14 《社会学》说课
  • 2 绪论
    • 2.1 导学案
    • 2.2 绪论教学
    • 2.3 自测
  • 3 第一章马克思主义的诞生
    • 3.1 导学案
    • 3.2 第一节马克思主义诞生的条件
    • 3.3 第二节马克思、恩格斯对新世界观的探索和唯物史观的基本形成
    • 3.4 第三节马克思主义的创立
    • 3.5 拓展视频:电影青年马克思
    • 3.6 小课题
    • 3.7 自测
  • 4 第二章在政治经济学研究中全面推进马克思主义
    • 4.1 导学案
    • 4.2 第一节政治经济学领域的革命性变革
    • 4.3 第二节《资本论》的问世
    • 4.4 第三节对唯物史观和唯物辩证法的科学论证和重大发展
    • 4.5 第四节对科学社会主义的论证和深化
    • 4.6 第五节《资本论》在马克思主义发展史上的地位
    • 4.7 小课题
    • 4.8 自测
  • 5 第三章马克思主义体系的丰富和发展
    • 5.1 导学案
    • 5.2 第一节科学社会主义理论的发展
    • 5.3 第二节《反杜林论》以及马克思主义理论体系的进一步丰富
    • 5.4 第三节对古代社会和东方社会发展道路的研究
    • 5.5 第四节马克思主义哲学的新发展
    • 5.6 第五节 面向新世纪的新探索
    • 5.7 小课题
    • 5.8 自测
  • 6 第四章马克思主义发展的列宁主义阶段
    • 6.1 导学案
    • 6.2 第一节列宁主义形成的时代背景和列宁早期的革命活动
    • 6.3 第二节列宁关于帝国主义理论的创立
    • 6.4 第三节社会主义革命理论的创新
    • 6.5 第四节    列宁对社会主义建设的探索
    • 6.6 小课题
    • 6.7 自测
  • 7 第五章马克思列宁主义在苏联的发展及挫折
    • 7.1 导学案
    • 7.2 第一节马克思主义理论研究的继续推进
    • 7.3 第二节对苏联社会主义建设经验的理论总结
    • 7.4 第三节苏联经济政治体制的形成
    • 7.5 第四节苏联东欧国家的改革和剧变
    • 7.6 小课题
    • 7.7 自测
  • 8 第六章西方马克思主义的形成发展及理论探索
    • 8.1 导学案
    • 8.2 第一节西方马克思主义的产生与演变
    • 8.3 第二节西方马克思主义对资本主义的批判
    • 8.4 第三节西方马克思主义对马克思主义的解读
    • 8.5 自测
  • 9 期末考查主观题及答案要点
    • 9.1 2022——2023学年第二学期
    • 9.2 2023——2024学年第二学期
从这里开始学习


嗨同志,你知道斯大林格勒和列宁格勒在哪儿吗?我在地图上找不到它,没有了,再也没有了。

我们失败了,白匪和资本家再一次骑到我们头上,如果你要追随那颗红星,去东方吧,穿过第聂伯河,翻过乌拉尔山脉,在西伯利亚平原的尽头,那里还有着星星之火。





课程介绍:《马克思主义发展史》课程是思想政治教育专业必修课。马克思主义发展史是历史与理论结合的课程。既要学习马克思主义形成、发展和在全世界传播的历史过程,又要学习不同阶段、不同时期的重要著作及其核心观点,从而清晰地在脑海中再现马克思主义的创建、发展、丰富的全历史过程。课程的1—3章,讲述了马克思、恩格斯在领导工人运动的实践中、在与各种错误思想的批判斗争中创立、发展、丰富马克思主义的历史过程及其主要观点,其中的核心是历史唯物主义和剩余价值学说,为社会主义从空想走向科学奠定了理论基础。

课程4——5章,讲述了马克思主义在苏俄的发展及其挫折、教训。

课程第6章,讲述了西方马克思主义的形成、发展及主要流派,同时介绍了主要流派的主要观点,并对其进行了客观评述。


本课程面向思想政治教育专业本科及以上学生开设,内容艰深,不适合非专业学生学习。如果您是一位有志于深研马克思主义的非专业学习者,那么你要扎扎实实从学习内容探究开始,弄清楚每一个问题,做好每一道自测题,然后再向课堂探究、小课题延伸。最后,祝您学习愉快。


这是一门混合式研究性课程……

研究性学习活动:学习内容探究→案例分析讨论→小课题

混合式课程:线上+线下