图形设计与制作

柯思昱、陈贤望、林美婷、武雅琪、黄梁鹏、张颖莉、石慧、沈孜冉、潘旭梅、洪海雁、姜慧、陈云帆、吕许洁

目录

  • 1 第一章图形设计的概述(4课时)
    • 1.1 一、前言/导入(0.5课时)
    • 1.2 二、关于图语
    • 1.3 三、图形的发展与演变
      • 1.3.1 参考书及课外阅读
      • 1.3.2 阶段作业
  • 2 第二章 图形设计的创意概念(4课时)
    • 2.1 什么是图形创意?
    • 2.2 图形为什么需要创意?
    • 2.3 创意的原则
  • 3 第三章 图形设计的创意思维(8课时)
    • 3.1 图形创意的表现特征
    • 3.2 设计思维过程特征
    • 3.3 创意思维方式
    • 3.4 创意图形如何诞生?
  • 4 第四章 图形设计与表达(8课时)
    • 4.1 线的表达
    • 4.2 黑白图形
    • 4.3 从草图到摄影图形
    • 4.4 形与色的表达
    • 4.5 形与图的多维度的表现
    • 4.6 阶段作业
  • 5 第五章 创意图形的方法与表现(16课时)
    • 5.1 意与形的沟通
    • 5.2 同构与置换
    • 5.3 正负图形
    • 5.4 异影图形
  • 6 第六章 图形设计的综合实践(20课时)
    • 6.1 图形在平面设计领域里的表现
    • 6.2 图形在三维设计领域里的表现
    • 6.3 综合实践项目与制作(期末考核)
      • 6.3.1 (实训)图形在平面广告中的应用
        • 6.3.1.1 学院奖竞赛信息
      • 6.3.2 (实训项目1)校园文创设计
设计思维过程特征

思考1: 创意灵感来源于?




[3]创意图形如何诞生?

讨论:你认为怎样的图形才具创意?请分享1副你认为最有创意的图形,并简单说明!

采用一定的形式来表达创造性的意念,将设计思想可视化。以图形设计为核心,通过一些创作手法进行设计,在作品中建立矛盾冲突或者巧妙的引用熟悉 的事物。寻求最能够引发观者情感共鸣的触发点。 

图形创意是采用一定的形式来表达创造性的意念,将设计思想可视化。以图形设计为核心,通过一些创作手法进行设计,它是视觉设计 中重要的一个部分,可以说找到好的图形创意就是成功的一半。创意 平面设计的核心在于创意,其魅力也在于创意,它经过艺术处理富有 感染力的平面设计形象,给人以强烈的视觉冲击。

[4]从联想引导创意的产生

设计师应具有敏锐的观察力,在思维上要打破 恒常心理模式,善于从人们习以为常的事物中 发现 它们之间的关联性,并从中挖掘出新的涵义,以使广告的创意出其不意、 出奇制胜。 想象是一切创造性活动的基础,是产生新意念的 途径,广告创意离不开想象和夸张 的作用,想象的结果可以化平淡为神奇,使不可思议的形象变得富于哲理,从而准确而又 迅速、巧妙而又广泛地打开广告创意的设计途径。 

创意联想的方法: 

以联想法进行的创意在表现的过程中,可从各种事物中获得有益的启示并拓宽思路, 同学们可从各个角度来审视事物,从空间形态或不同的光与影所产生的形状中,去发现它们之间的相似性,找到相似性和连接点。

1.相似联想:所有物形又都存在「形」和「意」两方面的内容,都可成为进行联想的手段。 

2.结合联想:把不同的事物元素,通过分析出相关的联系,巧妙地结合在一起,可以形成新的形象。 

3.对比联想:将图形之间的反差突出并透过图形加以表现,使观者在心里造成强烈的冲击。 

4.替换联想:把两种或多种具有相似意义或性质事物互换,从而突出一定的特征。 

5.概念联想:运用逻辑对联想内容进行抽象和推演的思维活动,通过概念联想对主体的认 识达到对客观事物更深层次的认识。 

6.关系联想:利用表面看起来互不相关的事件元素之间背后隐含的关系来展开联想。 

7.反向联想:对事物有必然联系的相反事物、对立面的想象延伸和连接。 

8.因果联想:凭借经验而对事物的发展变化乃至结果,做出的判断和想象,也是现实中存 在的,具有因果关系的事物元素在我们头脑中的反映。 

9.一形多意联想:对一个概念进行多角度,全方位的思考,并用不同的形象把它表现出来。

课堂任务:创意思维发散——思维导图 

目的:透过课堂联想的方法与案例的内容,由学生们进行分组以主题式,进行不同联想 

法的创意发想,透过思维导图将创意联想绘制出(图文表现皆可)