对大学生进行抽样的示例

     为了达到理论联系实际的目的，我们来看一个实际的抽样设计，即在大学生中进行抽样。此研究的目的在于，通过邮寄问卷方式对1969年进入夏威夷大学校本部就读的学生进行截面研究。下面是选择样本时进行的步骤。

    研究总体和抽样框

        本研究可以使用的抽样框，是大学教务处保留的学生电脑档案资料。磁带上的资料包含学生的姓名、目前及永久地址、社会安全号码以及其他许多信息（例如研究领域、年级、年龄以及性别等）。

       电脑的资料库包含了所有学生（这一定义过于宽泛）的资料。很显然，有些学生并不适用于这一研究目的。因此，我们必须界定一个较严格的研究总体。最后确定的总体包括1968年秋季与该大学曼诺阿小区注册的所有15255个全日制学生也就是所有院系的研究生及本科生、本国学生和留学生都包括在内。因此，用以抽样的电脑程序将符合此定义的所有学生挑选出来。

    分层

       电脑抽样程序可以在抽样前先对学生进行分层。虽然按年级分层的学生可以再按性别、学院、专业以及其他变量进行细分，研究人员认为对本研究而言，按年级分层就足够了。

    样本选择

        一旦学生按年级排列，我们便可以对重排后的学生名册进行系统抽样。本研究最初设定样本容量为1100人。为获取该样本，抽样比率被定为1/4。程序首先产生一个介于1-14之间的随机数，然后将符合此号码的学生以及从开开始的每第14个学生选入样本中。

        当样本完全选出后，电脑便会将每个入选学生的姓名以及通信地址打印在不干胶邮寄标签上。然后，研究人员便可以将这些标签贴到信封上以寄出问卷。

    样本修订

       邮寄问卷之前，研究人员发现处于问卷制作费超支，现有经费不足以邮寄1100份问卷。为此，我们不得不修订样本。研究人员以系统抽样方法（随机起始）在已选出邮寄标签中剔除1/3。这样，最后的研究样本减为733个。

       我们在这里提到对样本的修订，是为了说明研究计划进行途中，经常需要进行部分改变。由于从原始系统抽样获得样本中被剔除出去的学生也是以系统抽样方法选取的，因此，所城下的773个学生仍然能很好地代表研究总体。当然，样本容量的减少也将使抽样误差增大。

资料来源：艾尔巴比著，社会研究方法（第十一版），华夏出版社，2009.