混合教学流程
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目录
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1 课程综述
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1.1 教材
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1.2 教学目的和教学要点
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1.3 混合教学流程
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2 专题一 马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果
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2.1 课前熟知
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2.2 教学视频1：千年伟人—马克思和马克思主义
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2.3 教学视频2：理论魅力— 马克思主义中国化时代化的背景、内涵及理论成果
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2.4 教学视频3：学习领悟—学习《概论》课的意义和方法
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2.5 音画之廊
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2.6 拓展阅读
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3 专题二 毛泽东思想及其历史地位
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3.1 课前熟知
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3.2 教学视频1：世纪伟人—走近毛泽东
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3.3 教学视频2：集成之作—毛泽东思想形成发展的历史条件
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3.4 教学视频3：思想光芒—毛泽东思想的主要内容和活的灵魂
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3.5 音画之廊
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3.6 拓展阅读
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4 专题三 新民主主义革命理论
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4.1 课前熟知
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4.2 教学视频1：革命前提—近代中国国情和中国革命的时代特征
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4.3 教学视频2：分清敌友—新民主主义革命的对象
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4.4 教学视频3：动力源泉—新民主主义革命的动力、领导权、性质和前途
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4.5 教学视频4：制胜武器—新民主主义革命的三大法宝
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4.6 音画之廊
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4.7 拓展阅读
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5 专题四 社会主义改造理论
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5.1 课前熟知
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5.2 教学视频1：中国新生—新民主主义社会是一个过渡性质的社会
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5.3 教学视频2：“一体两翼”—社会主义改造是实现社会主义工业化的必要条件
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5.4 教学视频3：奠基伟业—社会主义制度的确立及其重大意义
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5.5 音画之廊
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5.6 拓展阅读
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6 专题五 社会主义建设道路初步探索的理论成果
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6.1 课前熟知
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6.2 教学视频1：崭新课题—社会主义建设道路初步探索的背景
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6.3 教学视频2：再辟新路—社会主义建设道路初步探索的重要理论成果
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6.4 教学视频3：重要借鉴— 社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训
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6.5 音画之廊
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6.6 拓展阅读
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7 专题六 中国特色社会主义理论体系的形成发展
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7.1 课前熟知
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7.2 教学视频1：开篇之作—邓小平理论的形成
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7.3 教学视频2：世纪抉择— “三个代表”重要思想的形成条件
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7.4 教学视频3：消解挑战—科学发展观的形成条件
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7.5 音画之廊
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7.6 拓展阅读
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8 专题七 邓小平理论与中国特色社会主义的开创
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8.1 课前熟知
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8.2 教学视频1：厘清问题—社会主义本质理论
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8.3 教学视频2：国情判断—社会主义初级阶段理论
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8.4 教学视频3：发展动力—改革开放理论
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8.5 音画之廊
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8.6 拓展阅读
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9 专题八 “三个代表”重要思想与中国特色社会主义的跨世纪发展
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9.1 课前熟知
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9.2 教学视频1：与时俱进—“三个代表”重要思想的核心观点
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9.3 教学视频2：丰富发展—“三个代表”重要思想的历史地位
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9.4 音画之廊
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9.5 拓展阅读
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10 专题九 科学发展观与中国特色社会主义的新发展
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10.1 课前熟知
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10.2 教学视频1：又好又快—科学发展观的科学内涵
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10.3 教学视频2：指路明灯—科学发展观的历史地位
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10.4 音画之廊
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10.5 拓展阅读
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