《世界桥梁建筑艺术赏析》课程教学大纲

  

课程名称	世界桥梁建筑艺术赏析	学分/学时	32
课程类别	通识课	授课对象	不限
预修要求	无

一、课程介绍

对桥梁建筑艺术进行审美鉴赏，是一种高级的精神活动。桥梁建筑艺术是以桥梁工程技术为基础的一种造型艺术，是技术和艺术的统一。它所体现的科学美、技术美和艺术美都需要我们有一双发现美的眼睛去探寻、感悟，更要重视它和自然美、环境美的融合，在认识、评价美的基础上从而能再创造美。

《世界桥梁建筑艺术赏析》是面向本科生的美育类通识课程，旨在拓展学生国际化视野，提高审美，培养跨学科学生的创新思维和深读思考能力。教学过程围绕：追溯桥梁建筑美学的变迁，欣赏美学思想在桥梁建筑结构的艺术体现；紧跟现代桥梁技术的创新，凝练结构艺术焕发新的光彩的新时期美学思想；从桥梁建筑的艺术赏析提升感悟科学、技术与艺术的“和”。课程要实现提高审美素养、拥有渊博的学识、经典阅读意识、反思批判意识、独立思考意识和团队合作意识等，完善人格的美育教育目标。

二、教学目标

  1、知识目标：（1）美学是什么？（2）桥梁是什么？（3）桥梁美学是什么？

  2、能力目标：（1）能够运用美学原则等赏析经典桥梁建筑结构，探索桥梁美的历程；

        （2）能够灵活运用结构美学的理论指导设计创作实践；

        （3）在审美活动中能够运用创新思维和批判性思维。

3、素质目标：（1）勇于创新，内化责任感和意志力；

         （2）弘扬中华优秀传统文化，传承营造技艺和大国工匠精神；

         （3）深入生活，树立正确的艺术观和创作观；

         （4）内化理想和信仰，积极弘扬中华美育精神。

三、教学内容和教学安排

引言（2学时）

本课程在开篇引言部分会简要介绍课程主要内容、教学安排以及考核要求，便于师生之间进行双选。其中课程主要内容分为四个部分，如图所示。

第1章 桥之美学（5学时）

1、本章基本要求：主要通过结合东西方美学史和桥梁建筑发展变化，建立桥梁美学的基本概念、属性、性质及接触审美原理等。

2、本章教学内容

（1）美学是什么？

（2）古希腊罗马客观美学

（3）从神学美学到文艺复兴

（4）从启蒙运动到技术美学

（5）二十世纪至今的现代美学

（6）中华美学

（7）桥之美学小结

3、本章的重点和难点

重点：通过介绍不同历史时期美学的主要观点，以及赏析桥梁建筑的呈现的各种风格，帮助学生建立美学的基本概念，从而了解美的基本属性，评估自己的美学观。

难点：学生通常对哲学探讨有畏难情绪，借助桥梁审美这个载体，帮助他们走进美学领域。

第2章 桥梁技术美（6学时）

1、本章基本要求：从桥梁结构的起源出发，能清楚辨析桥梁结构按受力体系划分的五种基本形式，以及熟悉桥梁的其他各种分类。

2、本章教学内容

（1）桥梁的起源

（2）梁式桥

（3）刚构桥

（4）拱桥

（5）斜拉桥

（6）悬索桥

（7）桥梁的其他分类

3、本章的重点和难点

重点：帮助学生理解桥梁结构按受力体系划分五种基本形式。

难点：借助TBL任务，学生通过小组合作搭建桥梁模型，从而理解不同桥梁结构受力体系的差异，加深对桥梁技术美的感悟。

第3章 桥梁美的历程（14学时，含3学时课外实践）

1、本章基本要求：在熟悉东、西方古代桥梁建筑与现代桥梁建筑艺术发展史的基础上，能够融入美学观点对桥梁建筑艺术进行赏析。

2、本章教学内容

（1）桥梁美的历程概述

（2）古代桥梁——18世纪之前

   1）东西方桥梁建筑艺术的开端

   2）不约而同的选择——石拱桥

   3）最暗黑的时代 VS. 最强盛的时代

   4）漫步黄金时代

   5）盛世浮华

（3）近代桥梁——18世纪中叶至二次世界大战结束

   1）铁的时代

   2）钢的世界

   3）混凝土的新时代

   4）新建筑运动

（4）现代桥梁——二战结束至今

   1）大跨度桥梁的挑战

   2）多元化的新世纪

   3）中国桥梁的腾飞

（5）课外实践——长江边的一堂课，桥梁美的现场体验

3、本章的重点和难点

重点：漫步在东西方桥梁建筑艺术发展史中，赏析各个时期桥梁建筑的主要风格，一方面开展对古桥维护的反思，另一方面树立面向未来的创新意识。

难点：运用美学概念、原理或属性去赏析具体的桥梁建筑艺术。

第4章 桥梁建筑美的原则（5学时）

1、本章基本要求：总结归纳当代建筑美学理论及其流派在桥梁建筑艺术中的发展、演化，掌握美的6个基本原则。

2、本章教学内容

（1）桥梁建筑美的基本原则概述

（2）统一和谐

（3）均衡稳定

（4）比例协调

（5）韵律优美

（6）鲜明风格

（7）与环境协调

3、本章的重点和难点

重点：回溯正门课程的学习，总结归纳桥梁美的原则。

难点：学生要能区别桥梁建筑艺术和其他艺术之间的主要差异，如实用性，明晰桥梁建筑的局限性。

课程安排每次课3学时，具体教学安排见下表。

《世界桥梁建筑艺术赏析》课程教学计划
第1周	引言 & §1 桥之美学	问卷调查，双向选择
第2周	§1 桥之美学
第3周	§1 桥之美学  &  §2 桥梁技术美	跨学科、跨专业随机分组
第4周	§2 桥梁技术美	小组任务（TBL初识）
第5周	§2 桥梁技术美 & §3 桥梁美的历程
第6周	§3 桥梁美的历程	中期提交读书报告
第7周	长江边的一堂课	集体课外实践
第8周	§3 桥梁美的历程	小组任务（TBL合作）
第9周	§3 桥梁美的历程
第10周	§4 桥梁美的基本原则
第11周	§4 桥梁美的基本原则 & 学生作品展示	小组任务（TBL汇报）

四、教学方法与手段

教学方法是实现教学目标、教学内容的重要环节。本课程涉及到的教学方法有“案例法”、“BOPPPS有效教学设计”、“TBL教学法”等，具体会根据教学内容和目标不同采取更合适的教学方法。在具体实施过程中，由于每届学生特点略有不同，会根据内容需要在教学过程中穿插讨论、合作搭建模型或学生分享等，以提高整体的学习效果。

本课程利用现代化的教学手段，采用“多媒体”与“板书”两种手段相结合进行授课，“多媒体”可将抽象的内容生动化，“板书”可用于辅助表达，二者充分发挥优势，可扬长避短。

五、课程成绩评定

课程注重过程性评价，课程成绩构成：课程成绩=课堂互动（40%）+读书报告（20%）+课外实践（10%）+团队作品（30%）

课堂互动占40%：利用学习通记录学生课堂各种活动，如讨论、随堂测、小游戏等；

读书报告占20%：学生参照书单选择一本美学经典阅读，提交千字文的读书报告；

课外实践占10%，优先集体出行共上长江边的一堂课；

团队作品占30%，小组合作完成与桥梁建筑艺术相关的创意作品，包括设计理念和成品。