一、指导思想

本教材以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，坚持正确的政治方向和价值导向，注重用社会主义核心价值观铸魂育人。教材立足中等职业教育实际和学生身心发展规律，突显职业教育类型特征，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为学生的职业生涯和终身发展奠定基础。

二、教材分析

   本教材选用高等教育出版社，中等职业学校教科书《英语基础模块上册》，本册书旨在满足学生共性学习的需求，该书各个单元框架均为八个部分。

1.Learning Objectives 学习目标

学习目标部分清晰地描述了单元思政目标和基于交际活动的语言技能目标，将价值观培养与核心素养培育有机融合。

2.Warming Up 热身活动

热身活动部分以图文并茂的方式呈现与单元主题相关的导人活动，激活学生已有的知识储备，在新旧知识之间构建起有机关联。

3.Listening and Speaking 听说

听说部分的听力素材以对话形式为主，旨在培养学生理解大意、捕捉细节信息、提炼讲话人观点的能力。口语活动与听力活动紧密结合，在听力学习的基础上，通过关键词和交际活动框架进行控制性和开放性语言训练，鼓励学生用英语完成与同伴的交流，实现有效交际。

4.Reading and Writing读写

读写部分通过学习职场中常见的应用型文本，使学生通过阅读活动掌握文本框架，理解关键信息，能对不同观点进行分析和判断，了解中外思维间的差异，以开放的心态和多元文化的视角看待事物。写作活动与阅读活动紧密相关，是阅读活动的延伸，旨在培养学生基本的实用英语写作能力。

5.Culture Understanding文化理解

文化理解部分主要介绍与单元话题相关的文化知识，帮助学生了解世界多元文化，提升跨文化理解和跨文化交流能力，有效开展对外交流，讲好中国故事。

6.Language Practice语言实践

语言实践部分通过对语法、词汇等语言知识的操练，帮助学生夯实语言基础，提高语言运用的准确性。

7.Group Work 小组活动

小组活动部分要求学生以小组为单位，通过组内协商、信息加工等方式开展项目实践活动，引导学生综合运用所学知识，完成真实场景中的任务，解决实际问题，促进对学科核心素养的全面培育。

8.Self-assessment 自我评价

自我评价部分采用词汇云和检核表形式，帮助学生对单元主题下价值观念的认知、语言知识的掌握、语言技能的运用等进行全面评价，以便学生进一步调整和规划自己的学习。

 

三、目标任务

1、本系列教材深入挖掘英语教学素材中蕴含的思政元素，帮助学生坚持历史自信、文化自信，注重学生的理想信念教育，塑造同学们正确的世界观、人生观和价值观。

2、各单元以话题为线索、以目标为导向、以活动为载体、以词汇云和检核表等多元评价方式培养学生自主评价习惯，提升学生的职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解、自主学习能力。

3、教材注重在教学实践中培育学生的职业道德和职业素养，激发和培养学生的英语学习兴趣，提高学生学习自信心，引导学生理解、认识中西方文化差异。