目录

  • 1 绪论
    • 1.1 学习目标1(章节导学)
    • 1.2 第一次课文档版材料
    • 1.3 测量学的发展及任务
    • 1.4 地面点位的确定
    • 1.5 测量工作的简述
    • 1.6 第一次课测验
    • 1.7 第一章重点面授视频
  • 2 水准测量
    • 2.1 学习目标2(章节导学)
    • 2.2 第二次课文档版材料
    • 2.3 水准测量原理
    • 2.4 水准测量的仪器与工具
    • 2.5 水准仪的使用
    • 2.6 第二次课测验
    • 2.7 学习目标3(章节导学)
    • 2.8 第三次课文档版材料
    • 2.9 第三次课直播
    • 2.10 水准测量的方法
    • 2.11 水准测量路线及内业处理
    • 2.12 第三次课测验
    • 2.13 第二章重点面授视频
  • 3 角度测量
    • 3.1 学习目标4(章节导学)
    • 3.2 第四次课文档版材料
    • 3.3 水平角与竖直角的观测原理
    • 3.4 经纬仪的认识与使用
    • 3.5 第四次课测验
    • 3.6 学习目标5(章节导学)
    • 3.7 第五次课文档版材料
    • 3.8 水平角的观测
    • 3.9 竖直角的观测
    • 3.10 第五次课测验
    • 3.11 第三章重点面授视频
  • 4 距离测量与直线定向
    • 4.1 学习目标6(章节导学)
    • 4.2 第六次课文档版材料
    • 4.3 距离测量
    • 4.4 钢尺量距
    • 4.5 视距测量
    • 4.6 第六次课测验
    • 4.7 学习目标7(章节导学)
    • 4.8 第七次课文档版材料
    • 4.9 直线定向
    • 4.10 全站仪的认识
    • 4.11 第七次课测验
    • 4.12 第四章重点面授视频
  • 5 测量误差理论基础
    • 5.1 学习目标8(章节导学)
    • 5.2 第八次课文档版材料
    • 5.3 测量误差概述
    • 5.4 偶然误差的统计规律与分布
    • 5.5 第八次课测验
    • 5.6 第五章重点面授视频
  • 6 小区域控制测量
    • 6.1 学习目标9(章节导学)
    • 6.2 第九次课文档版材料
    • 6.3 控制测量的概述
    • 6.4 导线测量
    • 6.5 第九次课测验
    • 6.6 学习目标10(章节导学)
    • 6.7 第十次课文档版材料
    • 6.8 交会定点
    • 6.9 高程控制测量
    • 6.10 第十次课测验
    • 6.11 第六章重点面授视频
  • 7 大比例尺测绘
    • 7.1 学习目标11(章节导学)
    • 7.2 第十一次课文档版材料
    • 7.3 地形图的基础知识
    • 7.4 大比例尺地形图测绘
    • 7.5 第十一次课测验
    • 7.6 第七章重点面授视频
  • 8 地形图的应用
    • 8.1 学习目标12(章节导学)
    • 8.2 第十二次课文档版材料
    • 8.3 地形图应用的基本内容
    • 8.4 地形图在工程中的应用
    • 8.5 第十二次课测验
    • 8.6 第八章重点面授视频
  • 9 施工测量的基本工作
    • 9.1 学习目标13(章节导学)
    • 9.2 第十三次课文档版材料
    • 9.3 施工测量概述
    • 9.4 测设的基本工作
    • 9.5 第十三次课测验
    • 9.6 学习目标14(章节导学)
    • 9.7 第十四次课文档版材料
    • 9.8 点的平面位置测设方法
    • 9.9 第十四次课测验
    • 9.10 第九章重点面授视频
  • 10 建筑施工测量
    • 10.1 学习目标15(章节导学)
    • 10.2 第十五次课文档版材料
    • 10.3 建立施工测量控制网
    • 10.4 民用建筑施工测量
    • 10.5 第十五次课测验
    • 10.6 学习目标16(章节导学)
    • 10.7 第十六次课文档版材料
    • 10.8 工业施工测量
    • 10.9 建筑物的沉降观测
    • 10.10 第十六次课测验
钢尺量距

§4-2  钢尺量距

量距是用经过检定的钢尺,两人拉尺,两人读数,一人记录及观测温度。量距时由后尺手用弹簧秤控制施加于钢尺的拉力(30 m钢尺,标准拉力为100 N)。前、后读数员应同时在钢尺上读数,估读到0.5mm。

每尺段要移动钢尺三次不同位置,三次丈量结果的互差不应超过2mm,取三段丈量结果的平均值作为尺段的最后结果。

随之进行返测,如要进行温度和倾斜改正,还要观测现场温度。


测定尺段高差

为了将斜距转化为水平距离,需用水准测量方法测出相邻桩顶的高差。一般在量距前、后单独进行,往返观测一次,作为检核。相邻桩顶的往、返测高差之差,一般不得超过10mm,如在限差内,取平均值作为最后结果。

为了更好地完成直线的量距,在开始测量之前,建议进行经纬仪定线:

将经纬仪安置于A点,瞄准B点,然后在AB的视线上用钢尺量距,依次定出比钢尺一整尺略短的尺段端点1,2,…。在各尺段端点打入木桩,桩顶高出地面75px~125px,在每个桩顶刻划十字线,其中一条在AB方向上,另一条垂直AB方向,以其交点作为钢尺读数的依据。

钢尺量距可能产生的几种误差:

1、尺长误差:钢尺名义长度与实际长度不符,将产生尺长误差。丈量距离越长,误差越大。新购置的钢尺必须经过检定,测出其尺长改正数。

2、温度误差:钢尺长度随温度变化,当丈量时的温度与钢尺检定时的标准温度不一致时,将产生温度误差

3、钢尺倾斜和垂曲误差:在高低不平的地面上采用钢尺水平法量距时,钢尺不水平或中间下垂而成曲线时会使量得的长度比实际大。量距时应注意保持钢尺水平,整尺段悬空时,中间应有人托住钢尺。

4、定线误差:钢尺没有准确地放在所量直线的方向上,使所量距离不是直线而是一组折线,造成丈量结果偏大。

5、拉力误差:施测时实际拉力与标准拉力存在差异,导致尺长产生误差。

6、丈量误差:因人的感官分辨率有限,导致对点、插点和读数都会产生误差。

量距时应尽量做到对点准确,配合协调,读数准确。