目录

  • 1 第一章 绪论
    • 1.1 第1课时 水产动物育种学前言
    • 1.2 第2课时 水产动物育种成就与发展动态
    • 1.3 章节习题
  • 2 第二章 水产动物种质资源
    • 2.1 第3课时 水产动物种质资源概述
    • 2.2 第4课时 水产动物种质资源保护
    • 2.3 章节习题
  • 3 第三章 引种与驯化
    • 3.1 第5课时 引种
    • 3.2 第6课时 驯化
    • 3.3 章节习题
  • 4 第四章 选择育种
    • 4.1 第7课时 选择育种的原理
    • 4.2 第8课时 质量性状的选择
    • 4.3 第9课时 数量性状的选择
    • 4.4 第10课时 选择育种的原则
    • 4.5 第11课时 选择育种的方法
    • 4.6 第12课时 扇贝选育实例
    • 4.7 第13课时 对虾选育实例
    • 4.8 第14课时 鱼类选育实例
    • 4.9 章节习题
  • 5 第五章 杂交育种
    • 5.1 第15课时 杂交育种概念及杂种优势理论
    • 5.2 第16课时 杂种优势利用之杂交亲本筛选
    • 5.3 第17课时  杂种优势利用之杂交方式
    • 5.4 第18课时 育成杂交的方式
    • 5.5 第19课时 育成杂交的方法
    • 5.6 第20课时 远缘杂交
    • 5.7 第21课时 杂交育种实例
    • 5.8 章节习题
  • 6 第六章 多倍体育种
    • 6.1 第22课时 多倍体的诱导
    • 6.2 第23课时 多倍体的应用
    • 6.3 章节习题
  • 7 第七章  雌核发育与雄核发育
    • 7.1 第24课时  雌核发育
    • 7.2 第25课时 雄核发育
    • 7.3 章节习题
  • 8 第八章 性别控制
    • 8.1 第26课时 水产动物的性别决定与性分化
    • 8.2 第27课时 鱼类性别的人工控制
    • 8.3 章节习题
  • 9 第九章 分子标记辅助育种
    • 9.1 第28课时 育种实践中的标记技术
    • 9.2 第29课时 分子遗传标记的原理
    • 9.3 第30课时 分子遗传学标记及人工标记的应用
    • 9.4 第31课时 分子育种的理论与实践
    • 9.5 章节习题
  • 10 第十章 互动讨论
    • 10.1 第32课时 互动讨论
第18课时 育成杂交的方式



第18课时 育成杂交的方式


 一、简单育成杂交(掌握)

  定义:是根据当地的自然条件、生产需要以及原地方品种品质,从客观上来确定育种目标,应用相应的两个或多个品种,使它们各参加杂交一次,并结合定向选育,将不同品种的优点综合到新品种中的一种杂交育种方法。

(一)二品种简单育成杂交(单杂交、单交)

  1.第一步杂交:

  以当地原有品种与一个符合育种目标的改良品种进行杂交,杂种一代称2F1

  2.第二步育成:

  从2F1中选择较理想的杂种,进行与育种目标相对应的定向培育,并以同质选配为主进行自群繁育若干代,育成新的品种。此法需要年限短,见效快,应用较广泛。

  同质选配:选择性状相同或性能相似、表型一致的优秀亲本交配,促进后代基因型纯合,以获得与双亲相似的后代,确保所获得的优良性状能稳定地遗传,这也是性状提纯的一种办法。



(二多品种简单育成杂交(复交)

  根据育种目标,使相应的3个或3个以上的不同品种各参一次杂交获得杂种一代,三品种杂交种称“3F1”,四品种杂交种称“4F1”,再结合同质选配、定向选育等技术获得综合多品种优良性状的新品种。


       

       举例:虎头龙背灯泡眼金鱼的杂交





二、级进育成杂交(掌握)

 又称吸收杂交、改造杂交、渐渗杂交

 1.定义:是根据当地的自然条件、经济条件和生产需要以及有地方品种品质所确定的育种目标,将一个品种的基因逐渐引进到另一个品种的基因库中的过程。

  2.方法:以地方品种为被改良者,与一个符合育种目标需要改良品种杂交,获得级进第一代杂种“级F1”,然后不断与改良品种回交获得级F2级F3 ……如此下去,直到获得符合育种目标的理想个体为止。再选择理想的杂种,以同质选配为主进行自群繁育,固定遗传性,育成新品种(图4-4)。


  例子:鲮♀与耐低温的湘华鲮♂杂交,获得的杂交一代的抗寒力有所提高。杂交一代♀再与湘华鲮♂回交,获得级进二代。如此继续回交若干代,即可获得抗寒能力强的新品种。



  3.级进杂交的实质:当地品种通过回交充分吸收改良品种的优点,使后代一代又一代地向改良品种靠近。需要注意的问题是:为保持原有地方品种的优良特性(如对当地环境的特殊适应能力),级进代数不能太多。

  4.级进杂交的代数:要根据级进后代的生产性能和当地饲养管理条件来确定。一般级进到第四代(级F4)时,杂种所含父本(改良品种)的遗传性达到93.75%,而含母本(当地被改良品种)的遗传性只有6.25%。

 三、引入育成杂交(掌握)

   又称导入杂交、改良杂交。

  1.定义:为了改正地方品种的某种缺陷,或改良地方品种的某个生产性能,通过引入改良品种对原有地方品种的某些缺点加以改良而使用的杂交方式。

  2.方法:引入一个相应的改良品种与当地被改良品种进行杂交获得“引F1”,然后用“引F1”再与当地被改良品种回交,获得“引F2”、“引F3”…,并结合定向培育,以获得生产性能稍有某些改良的符合育种目标的理想杂种,育成新品种(图4-5)。


图4-5  引入杂交模式图

         1.当地被改良品种;2.改良品种

(在引F3中,含当地被改良品种遗传性的87.5%,含改良品种的12.5%)

 例子:鲮与瓦氏雅罗鱼的混精杂交就属于引入育成杂交。鲮是我两广地区池塘养殖的良好品种,但是抗寒力差。在鲮受精时加人抗寒能力较强的瓦氏雅罗鱼精液,结果子一代的抗寒力得到提高,并逐步回交剔除后者与抗寒无关的基因,就可以把鲮改良成为一个抗寒品种。

 达里诺尔是内蒙古草原上的湖泊,以前很美,也很大。可是随着气候的变化,逐渐转为盐化,随着达里诺尔的含盐量增加,这美丽的湖泊变成了盐碱池。所以今天达里诺尔里没有了生命,成了死的湖泊。值得幸庆的是后来人们发现了一种动物,它悄然地生存了下来,也是这个湖泊里唯一生存下来的鱼类——瓦氏雅罗鱼。其抗低温、耐盐碱的能力,让人惊叹!

 瓦氏雅罗鱼(Leuciscus waleckii)是赤峰市达里诺尔湖最主要的水产品,在内蒙古渔业上具有十分重要的地位,是内蒙古名牌有机水产品。 

  3.引入育成杂交的代数:应根据实际情况确定,一般以获得“引F2”为合适。如果要进行三代以上的引入杂交,改良是非常微小的,也是没有必要的。因为只需对引F2自群繁育时注意培养和选择,很容易达到目的。

  4.引入育成杂交所需改良品种的数量:一般以一个为好,并且引入品种与被改良品种的差距不能过大。如果要引入两个以上的品种,应使引入的两个品种先杂交再与被改良品种杂交,获得杂种后再与被改良品种回交,最后育成新品种。

 四、综合育成杂交(掌握)

  定义:综合采用两种以上不同的育成杂交方法,引入相应的改良品种对当地被改良品种进行改良,以获得改良品种一定的遗传性比率和具有一定生产水平的理想杂种,从中选育出新的品种。根据参加杂交的品种数目的不同,又分为二品种综合育成杂交和多品种综合育成杂交。

  1.二品种综合育成杂交:

  二品种综合育成杂交育种法是由两个品种(包括改良品种与被改良品种)参与杂交,采用两种以上单一的育成杂交法(如单交+回交,见图4-5,同引入杂交方法)综合起来获得符合育种目标的理想杂种,再经选育以育成新品种的方法。

  这种方法通常是对某种计划采用的单一育成杂交下所获得的杂种还不理想时,对其进行某种程度的遗传性修正,以获得符合育种目标的理想杂种而采用的。
       2.多品种综合育成杂交:

  多品种综合育成杂交育种法通常由3个或3个以上的品种参加杂交,采用两种以上的单一育成杂交育种法综合起来获得符合育种目标的理想杂种,获得改良品种和被改良品种一定的遗传比例而育成新品种。见图4-6、4-7、4-8。









复习题:

一、问答题:

1.画图说明级进杂交育成的方法并举例。

2.画图说明引入杂交育成的方法并举例。

3.画图说明多品种综合育成杂交育种法并说明后代各品种遗传占比。

二、简答题:

1.画出二品种简单育成杂交模式图并说明杂交步骤和遗传占比

2.画出多品种简单育成杂交模式图并说明杂交步骤和遗传占比。

3.说明级进杂交的实质和级进杂交的代数。

4.说明引入育成杂交的代数及所需改良品种的数量。

5.画图说明二品种综合育成杂交育种法。

三、名词解释:

1.简单育成杂交;

2.同质选配;

3.级进育成杂交;

4.引入育成杂交;

5.综合育成杂交。

四、计算题:

1.三品种综合杂交,要求在获得的理想杂种中,当地被改良品种含传性的25%,第一改良品种含遗传性的37.5%,第二改良品种含遗传的37.5%,应采用怎样的综合育成杂交模式?请画出其综合育成杂模式图进行说明。

2.三品种综合杂交,要求在获得的理想杂种中,当地被改良品种含传性的12.5%,次要改良品种含遗传性的12.5%,主要改良品种含遗性的75%,应采用怎样的综合育成杂交模式?请画出其综合育成杂模式图进行说明。

3.三品种综合杂交,要求在获得的理想杂种中,当地被改良品种含传性的12.5%,第一改良品种含遗传性的43.75%,第二改良品种含遗性的43.75%,应采用怎样的综合育成杂交模式?请画出其综合育成交模式图进行说明。