姓名

方艳

出生年月

1983年12月

职务

专业专业带头人

职称

副教授

电话

137****9605

电子邮箱

71719330@qq.com

课程思政建设教学实践情况

（描述本人主要开展的课程思政教学实践情况）

项目负责人为现代物流管理专业带头人，同时负责省级高水平专业群工商企业管理专业群、校级专业群课程思政团队、“双带头人”书记工作室建设。从事职业教育16年，积极开展专业建设、人才培养、课程思政建设实践。具体如下：

（一）思想引领，课程思政融入教学全过程，提高师生思想政治意识和觉悟。紧跟专业群及专业课程思政培养目标，针对仓储配送工作流程需求和岗位人员技能素养需求，形成“具备职业道德，塑造职业精神，坚定理想信念”的课程培育主线，将社会主义价值观贯穿始终。在课程思政教学实践中，深入分析学生学情，根据学情和经济社会发展情况积极调整课程思政教学改革思路，不断深化思政元素进教材、进课堂、进头脑，将课程思政元素浸润到教学任务、实践演练、教学案例、技能竞赛、社团活动和社会实践中，确保课程思政融入学生愿意听、听得进、有效果，实现“情理”入耳、“学理”入脑、“真理”入心，在润物细无声中实现价值引领、思维启迪、职业精神传递，培养职业担当。基于此，主编融入课程思政元素的校企合作教材《仓储与配送管理》教材，建设课程思政案例库和视频资源库，组织学生参加企业实践、志愿者活动和社团技能竞赛，将资源建设和学生实践活动与教学内容有机衔接融合，切实提高学生思想政治意识和觉悟。近年来，学生参加省级以上技能大赛获得各类奖项30余项，多名学生获得优秀志愿者的称号，参加社会实践深受企业好评。授课教师在教学能力比赛、课程改革、技能竞赛等方面也收获颇丰。

（二）勇于探索，构建课程思政建设模式，完善课程思政实施模式。致力课程的课程思政教学实践探索，围绕“具备职业道德，塑造职业精神，坚定理想信念”的课程培育主线，将课程思政与岗课证赛相关的知识点和技能点进行融合。在教学过程中将思政目标拆解到每一个项目任务中。每一个环节设计意图要与知识技能目标环环相扣，通过课前、课中、课后三阶段实施课程思政教学。遵循PDCA循环，不断完善改进课程思政在课程中的设计、实施和考核方式。依托课程思政教学实践探索，本人获得广东省职业院校教学能力大赛一等奖 1 项，二等奖1项；中国物流采购与联合会“中文+”技能大赛（教师组）一等奖1项，全国交通职业教育教学指导委员会信息化教学能力大赛获得二等奖；指导学生参加省级以上技能大赛获奖30余项。撰写的教学案例《全过程多层次课程思政融入，培养新时代智慧物流人——<仓储配送技术与实务>课程思政建设案例》获得校级课程思政典型案例二等奖；教学案例《思政引领，岗课证赛深度融合课堂改革教学实践——以“货物入库验收”为例》获得校级课堂革命典型案例二等奖；《仓储配送技术与实务》课程教案获得校级教案评比二等奖。

（三）深入研究，拓宽课程思政改革渠道与路径，赋能专业及专业群课程建设和人才培养。积极开展课程思政引领，岗课证赛融通的课程思政教育改革模式，将党建工作与专业课程思政改革工作融合，不断拓宽思政元素与课程的融通渠道和路径，并将课程思政教育改革模式运用于专业及专业群的课程建设和人才培养过程中，主持课程思政改革项目3项，参与专业群教师的课程思政改革项目4项，发表课程思政相关论文4篇；主持建设校级“双带头人”书记工作室、工商企业管理专业群课程思政示范团队的建设，主持建设广东省教育厅精品在线开放1门，参与广东省教育厅精品共享课程级精品在线开放课程3门，继续教育优质课程1门；参与专业群3门专业课程的校级思政示范课程的建设，助力专业及专业群课程建设和人才培养质量的提升。

课程思政建设研究情况

（描述本人主要开展的课程思政教学研究和理论研究情况）

一、课程思政教学研究

（1）主持建设省级精品在线开放课程《仓储配送技术与实务》，主要参与建设省主要参与广东省教育厅精品共享课程级精品在线开放课程《采购与供应实务》、《物流运输技术与实务》；主要参与专业群3门专业课程的校级思政示范课程；

（2）主持全国物流职业教育教学指导委员会课题《高职院校1+X证书制度与课程思政融合协同育人模式 实践研究——以现代物流管理专业为例》、《基于微课的翻转课堂在《仓储配送技术与实务》应用研究》2项；

（3）主持广东省管理教指委课题《基于岗位职业能力的高职混合式教学改革研究——以“仓储配送技术与实务”课程为例》；

（4）主持建设校级工商企业管理专业群课程思政示范团队建设；校级“双带头人”书记工作室建设；

（5）教学案例《全过程多层次课程思政融入，培养新时代智慧物流人——<仓储配送技术与实务>课程思政建设案例》获得校级课程思政典型案例二等奖；教学案例《思政引领，岗课证赛深度融合课堂改革教学实践——以“货物入库验收”为例》获得校级课堂革命典型案例二等奖；《仓储配送技术与实务》课程教案获得校级教案评比二等奖

  （5）主持校企横向课题《2023年制造行业工伤预防培训方案设计》、《2023年建筑行业工伤预防培训方案设计》、《一般生产经营单位安全管理人员培训（2022年度第3期）》等8个课题。

二、课程思政理论研究

（1）主持校级教育教学改革实践课题《高水平专业群建设背景下高职院校“党建+课程思政”协同育人模式实践研究》；

（2）参与广东省教育厅教育规划课题《财经类专业多维三层立体化人才培养模式的研究与实践》（排名第二）、《欠发达地区高职院校产教融合助力乡村振兴的模式与路径研究》（排名第二）；

（3）参与中国物流职业教育教学指导委员会重点课题《高职院校物流专业课程思政建设的探索》（排名第三）、《1+X证书制度下现代物流管理专业“书证融通”人才培养模式研究及效果评价-基于OBE理念》（排名第二）；

（4）主要参与广东省高等职业院校财经专业教学指导委员会课题《“标准引领、三维协同”的高职院校财经类专业“1+X”书证融通模式构建与 育人效果评价研究》（排名第二）；

（5）主要参与校级课题《高职管理类专业职业核心能力培养路径研究》、《创新创业教育融入物流专业课程的教学模式研究》；

（6）参与广东省教育厅质量工程教改项目《工匠精神融入管理类专业职业能力培养的路径研究》；

（7）公开发表教改论文《1+X证书制度与高职物流管理专业人才培养方案的融合研究》、《1+X”证书制度实施情况调查与分析》、《基于职业岗位能力的高职物流管理专业混合式教学——以《仓储配送技术与实务》课程为例》、《1+X证书制度下高职专业课课程思政实施策略》等教改论文4篇。

获得的课程思政相关奖励情况

（描述本人获得的省级以上课程思政相关奖励情况）

（1）2019年获得广东省职业院校教学能力大赛一等奖（排名第一）；2020年获得广东省职业院校教学能力大赛获得二等奖（排名第二）；

（2）2024年获得中国物流与采购联合会“中文+”技能大赛（教师组）一等奖。

（3）2021年参加全国交通职业教学指导委员会信息化教学能力大赛获得二等奖（独立）

（4）2024年获得广东省教育厅职业院校技能大赛“智慧物流”赛项（教师赛）三等奖；

（5）2020-2021年获得广东省人社厅供应链管理师技能大赛（职工组）二等奖1项，三等奖1项；2022年获得广东省总工会“供应链管理”赛项三等奖1项；

（6）主持省教育厅精品在线开放课程《仓储配送技术与实务》；主要参与建设广东省教育厅精品在线课程《采购与供应实务》、主要参与建设广东省继续教育优质课程《物流运输技术与实务》；

（7）获得全国职业技能大赛“先进工作者”；

（8）2017年《协同创新的高职物流人才职业核心能力培养研究》获全国物流职业教育教学成果奖三等奖；2020年《物流管理专业虚实结合、层次递进实践教学模式的构建与实施》获全国物流职业教育教学成果奖三等奖；

（9）指导学生获得广东省教育厅技能大赛二等奖4项，三等奖5项；指导学生获得全国行业协会技能大赛一等奖3项，三等奖以上20余项；