目录

  • 1 远古、夏、商时期音乐
    • 1.1 第一部分:原始社会音乐
    • 1.2 第二部分:夏商时期音乐
    • 1.3 课程视频1
    • 1.4 课程视频2
    • 1.5 课程视频3
    • 1.6 课程视频4
    • 1.7 课程视频5
    • 1.8 课程视频6
  • 2 西周春秋战国时期
    • 2.1 概述
    • 2.2 礼乐制度
    • 2.3 雅乐与“郑卫之声”
    • 2.4 音乐机构
    • 2.5 音乐作品
    • 2.6 乐器分类法与乐器
    • 2.7 乐律学理论
    • 2.8 音乐家
    • 2.9 音乐思想和理论著作
  • 3 秦汉、魏晋南北朝时期
    • 3.1 概述
    • 3.2 宫廷音乐
    • 3.3 民间音乐
    • 3.4 器乐与乐器
    • 3.5 音乐家
    • 3.6 乐律学理论
  • 4 古希腊古罗马音乐
    • 4.1 古希腊音乐
      • 4.1.1 古希腊视频1
      • 4.1.2 古希腊视频2
      • 4.1.3 古希腊视频3
    • 4.2 古罗马音乐
      • 4.2.1 古罗马视频
  • 5 中世纪时期音乐
    • 5.1 概述
    • 5.2 中世纪的宗教音乐
    • 5.3 中世纪的世俗音乐
    • 5.4 中世纪的音乐理论
    • 5.5 14世纪的法国“新艺术”与意大利音乐
    • 5.6 课程视频1
    • 5.7 课程视频2
    • 5.8 课程视频3
    • 5.9 课程视频4
    • 5.10 课程视频5
    • 5.11 课程视频6
  • 6 文艺复兴时期音乐
    • 6.1 概述
    • 6.2 15-16世纪初的欧洲音乐
    • 6.3 16世纪的世俗音乐
    • 6.4 宗教改革与文艺复兴晚期的音乐
    • 6.5 课程视频1
    • 6.6 课程视频2
    • 6.7 课程视频3
    • 6.8 课程视频4
    • 6.9 课程视频5
    • 6.10 课程视频6
  • 7 巴洛克时期音乐
    • 7.1 概述
    • 7.2 巴洛克时期音乐特征
    • 7.3 歌剧的诞生和早期发展
    • 7.4 巴洛克时期的大型声乐体裁
    • 7.5 巴洛克时期的器乐
    • 7.6 巴洛克时期的代表作曲家
    • 7.7 课程视频1
    • 7.8 课程视频2
    • 7.9 课程视频3
    • 7.10 课程视频4
    • 7.11 课程视频5
    • 7.12 课程视频6
    • 7.13 课程视频7
    • 7.14 课程视频8
    • 7.15 课程视频9
  • 8 古典主义时期音乐
    • 8.1 概述
    • 8.2 古典主义时期的音乐风格
    • 8.3 古典主义时期歌剧的发展
    • 8.4 古典主义时期的器乐
    • 8.5 维也纳古典乐派三杰
      • 8.5.1 海顿
      • 8.5.2 莫扎特
      • 8.5.3 贝多芬
    • 8.6 课程视频1
    • 8.7 课程视频2
    • 8.8 课程视频3
    • 8.9 课程视频4
    • 8.10 课程视频5
    • 8.11 课程视频6
    • 8.12 课程视频7
    • 8.13 课程视频8
  • 9 浪漫主义时期音乐
    • 9.1 概述
    • 9.2 浪漫主义时期歌剧
巴洛克时期的代表作曲家

一、拉莫

1、拉莫的生平

法国18世纪最重要的作曲家、理论家、键盘器乐演奏家

两部理论著作,分别是《和声学》、《音乐理论的新体系》

2、歌剧创作

   代表作品:《伊波利特与阿里西埃》、《卡斯托与波吕克斯》、《达尔达尼乌斯》、《双子星座》、《青春女神的节日》、《纳瓦尔公主》、《殷勤的印度人》

   创作特征:歌剧的合唱和娱乐性歌舞场面更加突出

             宣叙调的旋律更加丰富

             广泛的运用调性和声

3. 《和声学》(1722使西方的和声学进入到了一个新的阶段

   三和弦

   和弦是由三度叠置构成的

   和弦可以进行扩展变成七和弦

   决定和弦性质的是它的根音(和声分析题里也很重要,现在分析还在使用)

   转位和弦性质不变

   主、属、下属和弦是最核心的和弦

 二、D·斯卡拉蒂

1、D·斯卡拉蒂的生平

他写了约555首键盘奏鸣曲,都是为了这一时期的教学而创作

2、键盘奏鸣曲的创作特征

   都是单乐章

   开始使用不协和的和声

   使用带有“再现”的二部曲式

   突出技术

   双主题

3、代表作品:《D大调奏鸣曲》

 三、巴赫

 (一)巴赫的生平

1、魏玛时期

年少父母相继去世

多个教堂担任管风琴师

29岁担任宫廷乐队指挥

2、柯登时期

1717年在宫廷任职

1718-1723年,《平均律钢琴曲集》第一卷、《无伴奏小提琴奏鸣曲》、《勃兰登堡协奏曲》等作品

3、莱比锡时期

     1723年后负责教堂、学习、政府相关音乐工作

     完成多部优秀宗教音乐作品

     对音乐创作技术进行总结

(二)巴赫的音乐创作

  1、器乐创作

Ø 管风琴曲:

     代表作品:《管风琴小曲集》

     三种类型:

托卡塔与赋格组合的形式

      独立的托卡塔与赋格搭配(借鉴了一些小提琴的演奏方法)

      以众赞歌为基础的作品

Ø 古钢琴曲:

     两卷《平均律钢琴曲集》 钢琴家的“旧约全书”

Ø 钢琴组曲:

         《英国组曲》、《法国组曲》、《帕蒂塔》

        《哥德堡变奏曲》

Ø 协奏曲:

代表作品:6首《勃兰登堡协奏曲》

特点:  

作品的规模要比以前的大协奏曲要大

丰富了乐队的配置

加强了音乐的对比

使用高超的复调技巧

木管乐器的运用十分突出

在独奏段落使用协奏部乐器

独奏乐器借用全奏中的主题

Ø 特别介绍作品:

《音乐的奉献》

《赋格的艺术》 

2、声乐创作

Ø 康塔塔:

  宗教康塔塔:《上帝是我们的坚固堡垒》、《宗教改革》

   世俗康塔塔:《咖啡康塔塔》、《农民康塔塔》

Ø 受难乐:

     代表作品:《约翰受难乐》、《马太受难乐》

      特点:有不同的角色区分

            演唱宣叙调和咏叹调,乐队规模庞大

            合唱表达情绪对剧情评论

            具有很强戏剧性

            体现人道主义精神

Ø 特别介绍作品:b小调弥撒》

(三)总结

 巴赫是一个非常伟大的作曲家,他将中世纪以来的复调音乐的创作技法,进行了总结的同时,还将键盘音乐、大协奏曲、康塔塔、受难乐等体裁的音乐创作推向了一个新的高峰,在体现了巴洛克音乐的典型特征的同时,对古典主义音乐的发展也造成了比较深远的影响。

七、亨德尔

(一)亨德尔的生平

1、德国时期

   21岁时创作了100多首世俗康塔塔,1部清唱剧和3部经文歌

   24岁时那年创作的歌剧《阿格丽皮娜》在威尼斯首演

   25岁德国接受了“汉诺威选帝侯”乐长的职位

   创作了歌剧《里纳尔多》。是最成功的一部歌剧

2、英国时期早期

   27岁留在了英国,成为了一名英国人

   1717年创作并亲自指挥了三套《水上音乐》组曲

   1718-1719年,“皇家音乐协会”

   1729年后,亨得尔的音乐生涯进入了低谷期

3、英国时期的晚期

  注重清唱剧的音乐创作

  1741年《弥赛亚》获得成功

  1749年,《皇家焰火音乐》

  1751年《耶弗他》

(二)亨德尔的音乐创作

1、器乐创作

   《水上音乐》

   《皇家焰火音乐》

2、歌剧创作

 歌剧特点:

题材:历史、神话、浪漫

用干唱宣叙调展开情节

用助奏宣叙调表现戏剧冲突

咏叹调多用返始咏叹调

风格与情感丰富多样

暗示了格鲁克歌剧创作的技巧

代表作品:

         历史:《尤利乌斯·凯撒在埃及》

         神话:《里纳尔多》

         其他:《塔梅拉诺》、《罗德琳达》、《奥兰多》

3、清唱剧创作

   清唱剧特点:

       英语演唱

       脚本多采用《圣经》“旧约”中的故事,也有为国家场合而作,也有神话历史题材

       宣叙调谱写对话

       咏叹调谱写抒情的歌词

       突出合唱的地位,合唱经常对情节评论或叙述故事、参与剧情

       风格气势宏达

       常用绘词法的创作手法

代表作品:《弥撒亚》、《以色列人在埃及》、《扫罗》、《犹大·马加比》

音乐欣赏:《弥赛亚》的《哈利路亚》

 

(三)总结

   亨德尔在生前死后均有很大的声誉,清唱剧创作成为了西方音乐的经典,在欧洲广泛的传播,他的清唱剧的成功主要是基于歌剧创作的丰厚经验,同时也顺应了18世纪中产阶级的审美趣味的转变,并且尝试将巴洛克音乐风格进行兼容和创新,逐步奠定了他在巴洛克音乐中的地位