目录

  • 1 绪论  担当复兴大任 成就时代新人
    • 1.1 新时代 新征程
    • 1.2 民族复兴 青年担当
    • 1.3 为什么学习“思想道德与法治”
  • 2 第一章 领悟人生真谛 把握人生方向
    • 2.1 为人之思:人的本质
    • 2.2 何谓人生观
    • 2.3 人应该怎样生活?(上)
    • 2.4 人应该怎样生活?(下)
    • 2.5 让人生充满意义(上)
    • 2.6 让人生充满意义(下)
    • 2.7 反对错误人生观(上)
    • 2.8 反对错误人生观(下)
    • 2.9 人应该追求什么?(上)
    • 2.10 人应该追求什么?(下)
  • 3 第二章 追求远大理想 坚定崇高信念
    • 3.1 理想 信念 人生
    • 3.2 马克思是对的
    • 3.3 理想的“远”与“近”
    • 3.4 坚定中华民族伟大复兴的信心
    • 3.5 当理想照进现实
    • 3.6 幸福是奋斗出来的
    • 3.7 理想的“大”与“小”
    • 3.8 将最美的青春留给梦想
  • 4 第三章 继承优良传统 弘扬中国精神
    • 4.1 精神图腾
    • 4.2 国魂与国梦
    • 4.3 如何理解中国共产党人的精神谱系坐标?
    • 4.4 爱国赤子心
    • 4.5 爱国“新”论
    • 4.6 国家兴亡 我的责任
    • 4.7 如何理解爱国、爱中国共产党、爱社会主义之间的统一性?
    • 4.8 为何要坚决反对历史虚无主义?
    • 4.9 如何理解中国命运与世界命运的关系?
    • 4.10 既有创新禀赋 何不乘势而为
    • 4.11 谱写新时代“青春之歌”
  • 5 第四章 明确价值要求 践行价值准则
    • 5.1 社会主义核心价值观的内容
    • 5.2 当代中国为什么需要社会主义核心价值观?
    • 5.3 中华优秀传统文化涵养社会主义核心价值观
    • 5.4 社会主义核心价值观的现实基础
    • 5.5 社会主义核心价值观的道义力量
    • 5.6 扣好人生的第一粒扣子
    • 5.7 认清西方“普世价值”的实质
    • 5.8 如何践行社会主义核心价值观
  • 6 第五章 遵守道德规范 锤炼道德品格
    • 6.1 道德从哪里来
    • 6.2 道德有什么用
    • 6.3 传承优秀文化基因
    • 6.4 社会主义道德创造人类道德新形态
    • 6.5 一不怕苦、二不怕死
    • 6.6 明大德
    • 6.7 守公德
    • 6.8 严私德
    • 6.9 遵守网络道德,做新时代好网民
    • 6.10 为中国梦而奋斗
    • 6.11 家是最小国,国是千万家
  • 7 第六章 学习法治思想 提升法治素养
    • 7.1 法律的历史
    • 7.2 我国社会主义法律的本质特征
    • 7.3 我国宪法的由来
    • 7.4 如何理解“宪法至上”
    • 7.5 全面依法治国的根本遵循——习近平法治思想
    • 7.6 全面依法治国的实现路径——中国特色社会主义法治道路
    • 7.7 建设中国特色社会主义法治体系
    • 7.8 全面依法治国的基本格局
    • 7.9 中国特色社会主义的法治道路(一)
    • 7.10 中国特色社会主义的法治道路(二)
    • 7.11 走好法治斑马线
    • 7.12 法治思维与人治思维
    • 7.13 依法行使权利 自觉履行义务
    • 7.14 权利无界?
为何要坚决反对历史虚无主义?
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抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉。历史和现实都表明,一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族,不仅不可能发展起来,而且很可能上演一场历史悲剧。“灭人之国,必先去其史。”一些人打着所谓“重评历史”的幌子,否定近现代中国革命历史、中国共产党历史和中华人民共和国历史,抹黑英雄,诋毁革命领袖,企图混淆视听、扰乱人心,从根本上否定马克思主义的指导地位和中国走向社会主义的历史必然性,否定中国共产党的领导。我们不是历史虚无主义者,也不是文化虚无主义者,不能数典忘祖、妄自菲薄。祖国是人民最坚实的依靠,英雄是民族最闪亮的坐标。“天地英雄气,千秋尚凛然。”一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。我们要对中华民族的英雄心怀崇敬,自觉传承好中华民族辉煌灿烂的历史文化。

新时代大学生要树立大历史观和正确党史观,准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质,深刻领悟中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑,真正理解历史、把握历史,增强历史自觉和历史自信。

旗帜鲜明反对历史虚无主义