统计学

龙望

目录

  • 1 第一单元   绪论
    • 1.1 课程总体介绍
    • 1.2 理论部分
    • 1.3 应用部分
    • 1.4 单元小结
    • 1.5 随堂小练
    • 1.6 课后习题详解
    • 1.7 【思政导读】统计学家:戴世光
  • 2 第二单元  数据的搜集
    • 2.1 理论部分
    • 2.2 应用部分
    • 2.3 单元小结
    • 2.4 随堂小测
    • 2.5 课后习题详解
    • 2.6 【思政导读】统计学家:吴定良
  • 3 第三单元  数据的图表展示
    • 3.1 理论部分
    • 3.2 应用部分
    • 3.3 单元小结
    • 3.4 随堂小测
    • 3.5 课后习题详解
    • 3.6 【思政导读】数据可视化名人
  • 4 第四单元   数据的概括性度量
    • 4.1 理论部分
    • 4.2 应用部分
    • 4.3 单元小结
    • 4.4 随堂小测
    • 4.5 课后习题详解
    • 4.6 【思政导读】趣味统计故事会
  • 5 第五单元  概率与概率分布
    • 5.1 理论部分
    • 5.2 应用部分
    • 5.3 单元小结
    • 5.4 随堂小测
    • 5.5 课后习题详解
    • 5.6 【思政导读】正态分布的前世今生
  • 6 第六单元  统计量及其抽样分布
    • 6.1 理论部分
    • 6.2 应用部分
    • 6.3 单元小结
    • 6.4 随堂小测
    • 6.5 课后习题详解
    • 6.6 【思政导读】T分布的由来
  • 7 第七单元  参数估计
    • 7.1 理论部分
    • 7.2 应用部分
    • 7.3 单元小结
    • 7.4 随堂小测
    • 7.5 课后习题详解
    • 7.6 【思政导读】脱贫普查工作
  • 8 第八单元  假设检验
    • 8.1 理论部分
    • 8.2 应用部分
    • 8.3 单元小结
    • 8.4 随堂小测
    • 8.5 课后习题详解
    • 8.6 【思政导读】 P 值详解
  • 9 第九单元  分类数据分析
    • 9.1 理论部分
    • 9.2 应用部分
    • 9.3 单元小结
    • 9.4 随堂小测
    • 9.5 课后习题详解
    • 9.6 【思政导读】从数据的角度看《泰坦尼克号》
  • 10 第十单元  方差分析
    • 10.1 理论部分
    • 10.2 应用部分
    • 10.3 单元小结
    • 10.4 随堂小测
    • 10.5 课后习题详解
    • 10.6 【思政导读】方差分析的应用
  • 11 第十一单元 一元线性回归
    • 11.1 理论部分
    • 11.2 应用部分
    • 11.3 单元小结
    • 11.4 随堂小测
    • 11.5 课后习题详解
    • 11.6 【思政导读】高尔顿与回归
  • 12 第十二单元 多元线性回归
    • 12.1 理论部分
    • 12.2 应用部分
    • 12.3 单元小结
    • 12.4 随堂小测
    • 12.5 课后习题详解
    • 12.6 【思政导读】统计学家:许宝騄
  • 13 第十三单元 时间序列分析和预测
    • 13.1 理论部分
    • 13.2 应用部分
    • 13.3 单元小结
    • 13.4 随堂小测
    • 13.5 课后习题详解
    • 13.6 【思政导读】毛主席田野调查
  • 14 第十四单元 指数…
    • 14.1 理论部分
    • 14.2 应用部分
    • 14.3 单元小结
    • 14.4 随堂小测
    • 14.5 课后习题详解
    • 14.6 【思政导读】中国统计思维
  • 15 【选学】专题1:统计调查
    • 15.1 调查问卷基础知识
    • 15.2 网络问卷实操
  • 16 【选学】专题2:空间统计基础
    • 16.1 理论:空间统计学
    • 16.2 应用1:空间模式识别
  • 17 【选学】专题3:多元统计分析
    • 17.1 多元统计分析入门
    • 17.2 【实操案例】K-means聚类分析
    • 17.3 【实操案例】主成分分析
  • 18 【选学】专题4:高级统计工具
    • 18.1 R语言之Rstudio入门
    • 18.2 python之Jupyter notebook入门
    • 18.3 数据可视化BI工具
  • 19 【选学】专题5:文本大数据统计应用
    • 19.1 理论
    • 19.2 应用
  • 20 【选学】专题6:统计建模竞赛
    • 20.1 PPT
    • 20.2 视频
  • 21 国贸专题:国际贸易网络流数据分析
    • 21.1 网络计量方法
    • 21.2 国际贸易网络分析实践
  • 22 审计与财管专题:统计实务
    • 22.1 ppt
    • 22.2 应用案例
  • 23 数经与财管专题:商务大数据分析
    • 23.1 RFM:识别客户群体
  • 24 金科专题:时间序列预测综合
课后习题详解
  • 1 一、思考题
  • 2 二、练习题


一、思考题

1什么是统计量?为什么要引进统计量?统计量中为什么不含任何未知参数?

1 X1X2Xn 是从总 X 中抽取的容量 n 函数 TX1

X2,„,Xn,不依赖于任何未知参数,则称函 TX1X2Xn是一个统计量。

2本后并不能直接用它去对总体的有关性质和特征进行推断, 这是因为样本虽然是从总体中获取的代表含有总体性质的信息但仍较分散为了使统计推断成为可能首先

必须我们所关心的分散在样本中信息集中起来,针对不同的研究目的,构造不同的样本函数。

3统计量是样本的一个函数。由样本构造具体的统计量,实际上是对样本所含的总体信息按某种要求进 所以

统计量不包含未知参数。

 

 

2判断下列样本函数中哪些是统计量?哪些不是统计量

T1X1X2+„+X10/10

T2minX1X2,„X10

T3X10μ

T4X10μ/σ

统计量中不能含有未知参数, T1T2 是统计量,T3T4 不是统计量。

 

3 χ2 分布t 分布F 分布及正态分布之间的关系。

1)随机变 X1X2,„Xn 相互独立,且都服从标准正态分布,则它们的平方

服从自由度为 n 的 χ2 分布。

2随机变 X 服从标准正态分布,Y 服从自由度 n  χ2 分布, X  Y 独立,那

服从自由度为 n 的 t 分布。

3)随变量 Y  Z  m  n  χ2 分布并且相互独那么服从第一自由度为 m,第二自由度为 n 的 F 分布。


4.什么是抽样分布?

近代统计学的创始人之一英国统计学家费希尔曾把抽样分参数估计和假设检验看做统计推断的三

研究是统计学中的重要内容。

在总 X 的分布类型已知时,若对任一自然 n TTX1X2„,Xn)的分布的数学 在样本 n 样分 布大多是在正态总体下得到的。在正态总体条件下,主要 χ2 分布t 分布、F 分布,常称之为统计三大分布。

 

5简述中心极限定理的意义。 中心极限定理是概率中最著名的结果之一它提大量的独立随机变量之和具有近似于正态的分布,

它不仅提供了计算独立随机变量之和的近似概率的简单方而且有助于解释为什么有很多自然群体的经验频率 呈现出钟形(即正态)曲线这一事实,因此中心极限定理这个结论使正态分布数理统中具有很重要的地位,

也使正态分布有了广泛的应用。