统计学

龙望

目录

  • 1 第一单元   绪论
    • 1.1 课程总体介绍
    • 1.2 理论部分
    • 1.3 应用部分
    • 1.4 单元小结
    • 1.5 随堂小练
    • 1.6 课后习题详解
    • 1.7 【思政导读】统计学家:戴世光
  • 2 第二单元  数据的搜集
    • 2.1 理论部分
    • 2.2 应用部分
    • 2.3 单元小结
    • 2.4 随堂小测
    • 2.5 课后习题详解
    • 2.6 【思政导读】统计学家:吴定良
  • 3 第三单元  数据的图表展示
    • 3.1 理论部分
    • 3.2 应用部分
    • 3.3 单元小结
    • 3.4 随堂小测
    • 3.5 课后习题详解
    • 3.6 【思政导读】数据可视化名人
  • 4 第四单元   数据的概括性度量
    • 4.1 理论部分
    • 4.2 应用部分
    • 4.3 单元小结
    • 4.4 随堂小测
    • 4.5 课后习题详解
    • 4.6 【思政导读】趣味统计故事会
  • 5 第五单元  概率与概率分布
    • 5.1 理论部分
    • 5.2 应用部分
    • 5.3 单元小结
    • 5.4 随堂小测
    • 5.5 课后习题详解
    • 5.6 【思政导读】正态分布的前世今生
  • 6 第六单元  统计量及其抽样分布
    • 6.1 理论部分
    • 6.2 应用部分
    • 6.3 单元小结
    • 6.4 随堂小测
    • 6.5 课后习题详解
    • 6.6 【思政导读】T分布的由来
  • 7 第七单元  参数估计
    • 7.1 理论部分
    • 7.2 应用部分
    • 7.3 单元小结
    • 7.4 随堂小测
    • 7.5 课后习题详解
    • 7.6 【思政导读】脱贫普查工作
  • 8 第八单元  假设检验
    • 8.1 理论部分
    • 8.2 应用部分
    • 8.3 单元小结
    • 8.4 随堂小测
    • 8.5 课后习题详解
    • 8.6 【思政导读】 P 值详解
  • 9 第九单元  分类数据分析
    • 9.1 理论部分
    • 9.2 应用部分
    • 9.3 单元小结
    • 9.4 随堂小测
    • 9.5 课后习题详解
    • 9.6 【思政导读】从数据的角度看《泰坦尼克号》
  • 10 第十单元  方差分析
    • 10.1 理论部分
    • 10.2 应用部分
    • 10.3 单元小结
    • 10.4 随堂小测
    • 10.5 课后习题详解
    • 10.6 【思政导读】方差分析的应用
  • 11 第十一单元 一元线性回归
    • 11.1 理论部分
    • 11.2 应用部分
    • 11.3 单元小结
    • 11.4 随堂小测
    • 11.5 课后习题详解
    • 11.6 【思政导读】高尔顿与回归
  • 12 第十二单元 多元线性回归
    • 12.1 理论部分
    • 12.2 应用部分
    • 12.3 单元小结
    • 12.4 随堂小测
    • 12.5 课后习题详解
    • 12.6 【思政导读】统计学家:许宝騄
  • 13 第十三单元 时间序列分析和预测
    • 13.1 理论部分
    • 13.2 应用部分
    • 13.3 单元小结
    • 13.4 随堂小测
    • 13.5 课后习题详解
    • 13.6 【思政导读】毛主席田野调查
  • 14 第十四单元 指数…
    • 14.1 理论部分
    • 14.2 应用部分
    • 14.3 单元小结
    • 14.4 随堂小测
    • 14.5 课后习题详解
    • 14.6 【思政导读】中国统计思维
  • 15 【选学】专题1:统计调查
    • 15.1 调查问卷基础知识
    • 15.2 网络问卷实操
  • 16 【选学】专题2:空间统计基础
    • 16.1 理论:空间统计学
    • 16.2 应用1:空间模式识别
  • 17 【选学】专题3:多元统计分析
    • 17.1 多元统计分析入门
    • 17.2 【实操案例】K-means聚类分析
    • 17.3 【实操案例】主成分分析
  • 18 【选学】专题4:高级统计工具
    • 18.1 R语言之Rstudio入门
    • 18.2 python之Jupyter notebook入门
    • 18.3 数据可视化BI工具
  • 19 【选学】专题5:文本大数据统计应用
    • 19.1 理论
    • 19.2 应用
  • 20 【选学】专题6:统计建模竞赛
    • 20.1 PPT
    • 20.2 视频
  • 21 国贸专题:国际贸易网络流数据分析
    • 21.1 网络计量方法
    • 21.2 国际贸易网络分析实践
  • 22 审计与财管专题:统计实务
    • 22.1 ppt
    • 22.2 应用案例
  • 23 数经与财管专题:商务大数据分析
    • 23.1 RFM:识别客户群体
  • 24 金科专题:时间序列预测综合
课后习题详解
  • 1 一、思考题
  • 2 二、练习题

一、思考题

1一组数据的分布特征可以从哪几个方面进行测度? 数据分布的特征可以从三个方面进行测度和描述:

1)分布的集中趋势,反映各数据向其中心值靠拢或聚集的程度;

2)分布的离散程度,反映各数据远离其中心值的趋势;

3)分布的形状,反映数据分布的偏态和峰态。

 

 

2简述众数、中位数和平均数的特点和应用场合。 1)众数

①特有不唯一性

多个众数,也可能没有众数。

②应用场合众数只有在数据量较多时才有意义当数据量较少时不宜使用众数众数主要适合作为分类 数据的集中趋势测度值。

2中位数

①特点:中位数是一组数据中间位置上的代表值,不受数据极端值的影响。

②应用场合当一组数据的分布偏斜程度较大时使用中位数也许是一个好的选中位数主要适合作为顺 序数据的集中趋势测度值。

3平均数

①特点:平均数是对数值型数据计算的,它利用了全部数据信息,是实际中应用最广泛的集中趋势测度


主要缺点是易受数据极端值的影响,对于偏态分布的数据,平均数的代表性较差。

②应用场合当数据呈对称分布或接近对称分布应选择平均数作为集中趋势的代表值当数据为偏态分 布,特别是当偏斜程度较大时,可以考虑选择中位数或众数,这时它们的代表性要比平均数好。

 

 

3简述异众比率、四分位差、方差或标准差的应用场合。 1

好。异众比率主要适合测度分类数据的离散程度,当然,对于顺序数据以及数值型数据也可以计算异众比率。

2)四分位差主要用于测度顺序数据的离散程度。对于数值型数据也可以计算四分位差,但不适合分类数据。

3)方差或标准差能较好地反映出数据的离散程度,是实际中应用最广泛的离散程度测度值。方差开方后 楚。

因此,在对实际问题进行分析时更多地使用标准差。

 

 

4标准分数有哪些用途?

变量值与其平均数的离差除以标准差后的值称为标准分数。也称标准化值 z 准分数 z

_

 zixix/s

标准分数给出了一组数据中各数值的相对位置在对多个具有不同量纲的变量进行处理常常需要对各变 量进行标准化处理。

标准分数具有平均数 0、标准差 1 的特性。实际上,z 分数只是将原始数据进行了线性变换,它并没有 改变一个数据在该组数据中的位置也没有改变该组数据分布的形状而只是将该组数据变为平均数 0标准  1

 

 

5为什么要计算离散系数? 方差和标准差是反映数据分散程度的绝对值,但是:

其数值的大小受原变量值本身水平高低的影响,也就是与变量的平均数大小有关,变量值绝对水平高的, 离散程度的测度值就大,绝对水平小的,离散程度的测度值就小;

它们与原变量值的计量单位相同采用不同计量单位计量的变量其离散程度的测度值会不 对于平均水平不同或计量单位不同的不同组别的变量用标准差无直接比较其离散程计算离散系数消除变量值水平高低和计量单位不同对离散程度测度值的影响。

 

 

6测度数据分布形状的统计量有哪些? 测度数据分布形状的统计量有以下两种:

1 0显不等于 0是非  1  1是高布;数在 0.51 10.5 之间是中等偏

态分布。偏态系数越接 0,偏斜程度就越低。

2)峰态,通常是与标准正态分布相比较而言的。如果一组数据服从标准正态分布,则峰态系数的值等于

0 0分布若峰态系数的值明显小 0 则表明分布比正态分布更平,通常称为或峰分布。