1.教学重点

内容呈现方式多样化：介绍常见的课程与教学内容呈现方式，如讲授、讨论、演示、实验等，分析其优缺点及适用条件。

课程文件解读：详细讲解课程计划、课程标准和教材三个文件的编制目的、内容结构和相互关系，理解其在课程实施中的作用。

2.教学难点

内容呈现方式选择：学生可能难以根据教学内容和学生特点灵活选择合适的内容呈现方式，容易出现“一刀切”的现象。

课程文件关联理解：课程的三个文件之间存在紧密的逻辑关系，学生可能难以准确把握其相互联系和协同作用。

3.注意问题

结合实际教学案例：在讲解内容呈现方式和课程文件时，要结合具体的教学案例，让学生能够直观感受其在实际教学中的应用。

强调文件的动态性：引导学生认识到课程文件并非一成不变，而是需要根据教学实践和学生反馈进行动态调整。

4.学习指导

教学观摩与反思：组织学生观摩不同教学风格的课程，观察其内容呈现方式，并进行反思总结。

课程文件编写实践：让学生分组编写简单的课程计划、课程标准和教材，加深对课程文件的理解和应用能力。