《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，构建“课堂讲授”+“专题讲座”+“教学实践活动”三位一体的教学模式，注重课程教学团队建设，形成专职教师主讲、兼职校领导和优秀教师组成“教师讲师团”的教学模式。以增强课程实效性，形成全方位育人的课程特色。

本课贯彻落实党的路线方针政策的重要途径，是对学生进行形势政策教育主要渠道、主要阵地，在大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用。课程基本任务是通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析能力和适应能力，并能够运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问题，把理论渗透到实践中，指导自己的行为。

一、总体目标

本课程运用马克思主义的立场、观点和方法对国内外热点问题做出分析，使学生较为全面系统地掌握有关形势与政策的基本概念、正确分析形势的方法，理解政策的途径及我国的基本国情、党和政府的基本治国方略，形成正确的政治观，学会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析形势，理解和执行政策。

二、具体目标

1.知识目标

根据每学期形势与政策课程的教学知识要点、结合国家政策出台的相关背景，当前和今后一个时期的国际和国内形势，对学生进行马克思主义教育，帮助学生熟悉和了解马克思主义的立场、观点和方法，掌握政治、经济、文化、历史以及社会等多领域的知识和信息，从而开拓视野、构建科学合理的知识结构。

2.能力目标

通过对国内外形势和国家大政方针的学习和研讨，使大学生能够理清社会形势和正确领会党的路线方针政策精神，培养学生逐步形成敏锐的洞察力和深刻的理解力，以及对职业角色和社会角色的把握能力，提高学生的理性思维能力和社会适应能力。

3.素质目标

让学生感知国情民意，体会党的路线方针政策的正确，把对形势与政策的认识统一到党和国家的科学判断上和正确决策上，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，为实现中华民族伟大复兴奋斗目标而发奋学习。

4.思政育人目标

通过了解和正确认识经济全球化形势下实现中国特色社会主义现代化的艰巨性和重要性，引导学生树立科学的社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想，增强学生振兴中华和实现中华民族伟大复兴的信心信念和历史责任感以及国家大局观念，全面拓展能力，提高综合素质，塑造“诚、勤、信、行”和“有理想、有道德、有文化、有纪律”融于一体的当代合格大学生。

1.课程内容特点

由于《形势与政策》课的内容具有理论性与时效性的特点，因此其内容具有特殊性，不同于传统课程有固定的教学内容体系，课程内容较为灵活，根据时政热点进行调整。

2.课程内容要点

本课程教学内容根据教育部社政司下发的每学期《高校“形势与政策”教育教学要点》，主要围绕党和国家推出的重大战略决策和当代国际、国内形势的热点问题，服务于我校人才培养目标，从当下实事热点中选材，注重选择学生关注度高、社会影响面大的热点、难点问题。并结合我校教学实际情况和学生关注的热点、焦点问题来确定。本课程共设16学时，分8个学期进行，每学期8学时，主要采取报告讲座、专题研讨等形式授课。

本课程为公共必修课科目，考评将重点放在注重学生分析能力、应用能力的考评，结合课堂表现、活动表现等综合观察。具体措施如下：

1. 考核形式

   实行学期考核制，考核方法可以灵活多样，由任课教师根据授课内容及要求决定。

2.成绩评定

    为客观全面地评价学生对所学知识的理解和应用能力，以学习通为主要依据。将形势与政策课学生成绩主要包括：含出勤、完成课程任务点、作业、课堂表现、考试等作为考核标准。