第十三章  领导

教学目标要求 

1）知识点：

通过本章教学，使学生掌握领导与管理的区别，领导理论；熟悉领导权力的来源；了解领导风格类型。

2）思政教育：

通过本章学习，引导学生理解领导权力的来源，以及如何做一个优秀的领导。

教学内容 

第一节  领导的性质与作用

       一、领导的定义

       一种是名词属性的“领导”，即“领导者”的简称；二是动词属性的“领导”，即“领导”是“领导者”所从事的活动。这里我们重点研究动词意义的定义。

       关于什么是领导，一种是传统的观点，把领导视为组织赋予一个人的职位和权力，以率领部属实现组织的目标。一种是现代的观点，即领导是一种影响力，是引导和影响一个群体实现组织目标的能力，是影响一个群体实现特定目标的行为过程。综合各方观点，认为领导就是指指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程。这个定义包括下列三要素：

       （1）领导者必须有部下或追随者。没有部下的领导者谈不上领导；

       （2）领导者拥有影响追随者的能力或力量；

       （3） 领导的目的是通过影响部下来达到企业的目标。 

        二、领导的作用

       在领导含义的基础上下班，我们认为领导的作用，是指领导者在带领、引导和鼓舞部下为实现组织目标而努力的过程中，要具有指挥、协调和激励三个方面的作用。

      （1）指挥作用 

       在组织活动中，需要有头脑清醒、胸怀全局，能高瞻远瞩、运筹帷幄的领导者帮助成员认清所处的环境和形势，指明活动的目标和达到目标的路径。但这里有一个要求：领导者不是站在组织成员的后面去推动，去督促，而是作为带头人来引导他们前进，鼓舞人们去奋力实现组织的目标。

      （2）协调作用

       组织在内外因素的干扰下，需要领导者来协调组织成员之间的关系和活动，朝着共同的目标前进。

      （3）激励作用

       任何组织都是由具有不同需求、欲望和态度的个人所组成，组织成员的个人目标与组织目标不可能完全一致。领导活动的目的就在于把个人目标与组织目标结合起来，引导组织成员满腔热情地为实现组织目标做出贡献。领导工作的作用在很大程度上表现为调动组织中每个成员的积极性，使其以高昂的士气自觉地为组织做出贡献。