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怎样才能学好中国近现代史?
学习和研究历史,要有正确的观点、科学的方法。那么,我们应该以什么样的观点和方法观察和研究历史呢?
第一,学习历史要坚持正确的历史观。历史观是人们对历史的根本观点。人 们面对纷繁的历史现象总会做出评价和判断,由此形成的系统理论认识就是历史 观。它可以是正确地反映历史本质的历史观,也可能是违背历史真相的错误的历 史观。历史观无论正确与否,都会从根本上影响对历史的判断,所以它是史学的灵魂。历史观是一定的政治和经济生活的产物,是一定的文化传统、政治立场、现实利益等因素长期浸润而形成的。历史观背后实际上隐藏者一种利益关系。也 就是说,历史评价中总是自觉不自觉地代表着某种利益。马克思说:“人们为之 奋斗的一切,都同他们的利益有关。”在历史研究中,现实的利益关系以及政治 立场,犹如一只“看不见的手”,牵引着研究方向,并使人们对同样的历史事实 做出不同的评价。马克思主义唯物史观,站在广大人民群众的立场上,揭示了人 类历史发展规律,是科学的历史观。我们要坚持马克思主义唯物史观,坚信人民 群众是历史的创造者。人类社会发展的历史证明,无论遇到什么样的曲折,历史都总是按照自己的规律向前发展,没有任何力量能够阻挡历史前进的车轮。
第二,学习历史要正确评价历史人物。如何评价历史人物的功过是非,是学习研究历史的重要内容。评价历史人物必须坚持历史主义原则,也就是要把历史 人物放在一定的时代和社会历史条件下去进行评价。习近平说:“对历史人物的 评价,应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析。不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握,不能忽略历史必然性和历史偶然 性的关系。不能把历史顺境中的成功简单归功于个人,也不能把历史逆境中的挫 折简单归咎于个人。不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求 别人,不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。”为我们正确评价历史人物提供了根本指导和遵循。
第三,学习历史要注重历史的内在联系。历史是一个过程,不能割断历史,要全面、客观、辩证、发展地研究和阐述历史,要在历史的长河中把握历史脉搏, 探索历史规律。比如中国共产党领导人民进行社会主义建设,有改革开放前和改 革开放后两个历史时期,如何认识和把握这两个历史时期的关系,就需要把握其 内在联系。应该看到,这是两个相互联系又有重大区别的时期,但本质上都是我 们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。把握了内在联系,才能看清历史的主流和本质。