舌尖上的化学

杨钰茜

目录

  • 1 绪论
    • 1.1 课程基本情况
      • 1.1.1 课程基本情况
      • 1.1.2 线上教学视频-18食品
    • 1.2 通识课程学分认定规则
    • 1.3 开放课程证书获取说明
    • 1.4 创意食品与食品前沿
    • 1.5 有趣的食品冷知识
    • 1.6 食品中的好奇宝宝?
    • 1.7 大开眼界的科学实验
    • 1.8 课程版权说明
  • 2 水分
    • 2.1 水分知识框架图及学习策略
    • 2.2 水的生理功能及水和冰
    • 2.3 食品中的水分
    • 2.4 小测试
  • 3 碳水化合物
    • 3.1 糖类知识结构框架图及学习策略
    • 3.2 碳水化合物与健康
    • 3.3 单糖双糖的理化性质
    • 3.4 多糖
    • 3.5 益生菌、益生元、合生元?
    • 3.6 小测试
  • 4 蛋白质
    • 4.1 蛋白质知识结构框架图及学习策略
    • 4.2 蛋白质的营养功能及变性
    • 4.3 蛋白质的功能特性
    • 4.4 食品中的蛋白质
    • 4.5 小测试
  • 5 脂肪
    • 5.1 脂类知识结构框架图及学习策略
    • 5.2 脂类的营养
    • 5.3 脂肪的理化性质
    • 5.4 巧克力
    • 5.5 冰激凌
    • 5.6 小测试
  • 6 维生素
    • 6.1 维生素知识结构框架图及学习策略
    • 6.2 脂溶性维生素
    • 6.3 水溶性维生素
    • 6.4 维生素的江湖传说
    • 6.5 小测试
  • 7 矿物质
    • 7.1 矿物质知识结构框架图及学习策略
    • 7.2 常量矿物质
      • 7.2.1 Ca
      • 7.2.2 Na
    • 7.3 微量矿物质
    • 7.4 矿物质小测试
  • 8 酶
    • 8.1 酶知识结构框架图及学习策略
    • 8.2 酶褐变
    • 8.3 食品中的酶
    • 8.4 家庭DIY:制作一款全效酶清洗剂吧
    • 8.5 酶小测试
  • 9 食品风味物质
    • 9.1 食品的风味化学知识结构框架图及学习策略
    • 9.2 食品的风味
    • 9.3 食品的香气
    • 9.4 风味化学小测试
  • 10 食品营养学基础
    • 10.1 营养学基础知识结构框架图及学习策略
    • 10.2 消化与吸收
    • 10.3 能量
    • 10.4 膳食结构
    • 10.5 健身与减肥
    • 10.6 食品标签与营养标签
    • 10.7 营养学基础小测试
  • 11 不同食品的营养价值
    • 11.1 食物营养价值基础知识结构框架图及学习策略
    • 11.2 谷物
    • 11.3 豆类和薯类
    • 11.4 蔬菜和水果
    • 11.5 肉类和乳类
    • 11.6 不同食品营养价值小测试
  • 12 特殊人群的营养要求
    • 12.1 不同人群营养需求知识结构框架图及学习策略
    • 12.2 孕妇和乳母
    • 12.3 儿童和老人
    • 12.4 特殊人群营养要求小测试
    • 12.5 利用软件进行营养配餐
  • 13 营养与健康
    • 13.1 营养与健康知识结构框架图及学习策略
    • 13.2 营养与癌症
    • 13.3 营养与心血管疾病
    • 13.4 营养与糖尿病
    • 13.5 营养与衰老
    • 13.6 营养与健康小测试
食品中的水分
  • 1 水分的化学
  • 2 线上学习视频

第一章 水分



一、食品中的水分状态

1. 体相水(自由态或游离水): 存在于动植物组织的细胞质、膜、细胞间隙中和任何组织的循环以及制成食品的结构组织中;

不移动水

毛细管水

自由流动水

2. 结合水(束缚水、固定水):存在于溶质或其它非水组分附件的、与溶质分子之间通过化学键结合的那部分水

水合态: 水分子和含氧或含氮的分子或离子以氢键形式相结合;【化合水】

胶体吸润态: 物质和水接触,吸收水而膨胀;【邻近水】

表面吸附态: 固体表面暴露于含水蒸汽的空气中,吸附于表面的水。【多层水】

二、 水分活度(Aw)*

1. 水分活度:食物样品中水蒸气分压P与同一温度下纯水的最大蒸气压P0之比。

      

2. 食品中的水

I区水

1)化合水和邻近水;2)最强烈地吸附;3)最少流动;4)水-离子或水-偶极相互作用;5)在-40℃不结冰;6)不能作为溶剂,看作固体的一部分 ;7)占总水量极小部分

BET单层水

1)区Ⅰ和Ⅱ接界;2)0.07g H2O/g干物质;3)Aw =0.2;4)相当于一个干制品能呈现最高的稳定性时含有的最大水分含量

II区水

1)多层水;2)通过氢键与相邻的水分子和溶质分子缔合;3)流动性比体相水稍差;4)大部分在-40℃不结冰;5)导致固体基质的初步肿胀;6)区Ⅰ和区Ⅱ的水占总水分的5%以下

 真实单层

1)区Ⅱ和Ⅲ接界;2)0.38g H2O/ g干物质;3)Aw =0.85;完全水合所需的水分含量,即占据所有的第一层部位所需的水分含量。

III区水

1)体相水;2)被物理截留或自由的;3)宏观运动受阻;4)性质与稀盐溶液中的水类似;5)占总水分的95%以上

3. 水分活度与食物保藏

三、等温吸湿曲线(MSI)*

在一定温度下,使食品吸湿或干燥,所得到的水分活度与食品水分含量的关系曲线。

滞后现象(见下图)

四、水分活度与食物贮藏 *

1. 水分活度与微生物繁殖

      微生物都有其最适Aw,细菌最敏感,其次是酵母和霉菌;

        Aw:            0.80           0.87            0.90

                   大多数霉菌        大多数酵母         细菌

2. 水分活度与酶促反应

      水分在酶反应中起着溶解基质和增加基质流动的作用。Aw大酶反应速率增加。

3. 水分活度与生物化学变化

      要使食品保持最高的稳定性,最好将水分活度保持在结合水的范围内(即最低的Aw)

 4. 水分的玻璃化

玻璃化转变温度(Tg’):非晶态的食品体系从玻璃态到橡胶态的转变时的温度

T<Tg:玻璃态

T=Tg:玻璃化转变区域

Tm(熔解温度)>T>Tg:橡胶态平台区

T=Tm:橡胶态*T>Tm:黏流态