本节中,我们会一起学习7种修复DNA损伤的机制,包括它们的大致原理和特点,完成章节测验后请完成写作作业。
学完本节之后,学生能
1. 说出7种DNA修复机制名称。
2. 说出7种DNA修复机制的大致原理和特点。
3. 完成章节测验和小说撰写。
4. 完成作业的互评
我们已经知道DNA损伤如果不修复就会形成突变,而突变累积会造成严重的后果,为了保证物种的稳定性,生物体进化出各种修复DNA损伤的机制,这里我们会给大家介绍其中的七种。
在这七种修复机制中,有两种是直接修复,还记得是哪两种吗?它们是光复活修复和依赖于O6-甲基鸟嘌呤甲基转移酶的修复。让我们来一起看看吧~
章节测试题70分及格,及格前自动打回重做,及格后还有一次重做的机会,取所有测试分数最高值为本次测试最终分数。
见作业区。
之前我们就说过,这一门课程有三个比较大的任务,第一个大任务现在就到了。请大家认真完成属于你的作品,我相信(也有不少同学反馈)这次写作会给你们留下相当纠结但是也有趣的体验,也会加深你们对抽象概念的理解。毕竟,要把那么枯燥的原理用自己的语言叙述出来并不是一件很轻易的事情。等完成互评之后,我们会挑选出其中的优秀作品进行投票,选出一二三等奖,给予实物奖励。
另外请大家作业进行互评的时候一定按照评分细则打分,并将你的打分细则写在作业的批语处。如果文章水准和被评的分数相差太大,会扣除评分人的作业分数,不参与评分的同学也会被扣分。我相信大多数作业都是你们的伙伴用心之作,所以我们要互相尊重,尊重作品也尊重用心。此外,如果看到好文章,不要吝啬在讨论区分享出来,并写上你的感想,让更多的人能够欣赏到好作品。
以下是个人互评的评分标准。
| 1-4分 | 5-6分 | 7-8分 | 9-10分 |
| 整体评价 40% | 原理不清,敷衍了事,大段抄袭。 | 有概念或原理上的错误,文字晦涩,有试图去讲一个故事。 | 原理基本正确,能将知识点结合到特定情境中,文字较通顺,看起来不太费力。 | 原理或内容正确,将知识点与文字紧密结合,不突兀,文字优美流畅,能引起阅读兴趣。 |
| 科学性 30% | 原理错误,内容混乱,没有科学价值。 | 语言叙述不太科学,对我了解该方面的知识帮助很少。 | 语言叙述不太流畅,内容基本正确,对我了解知识有一定帮助。 | 原理清晰明确,内容准确无误,能帮助我理解或记忆DNA修复机制,有很好的启发性。 |
| 语言叙述 10% | 语言组织混乱,是拼凑文章,没有逻辑性 | 语言叙述一般,存在的问题较多,但还能看懂 | 语言叙述整体比较通顺,存在少量问题 | 语言叙述通顺,有自己的语言特点。 |
| 书写态度 20% | 完成本次作业态度不端正,文章敷衍,直接照搬书上的原理或拿网络文章生搬硬套。 | 完成本次作业态度马虎,出现明显错误。 | 完成本次作业的态度较认真,只出现少量错误。 | 完成本次作业中的态度认真,能明显看出用心,没有明显错误。 |