目录

  • 1 性健康概述与性的历史文化
    • 1.1 人类对生殖的崇拜
    • 1.2 人类对性器官的崇拜
    • 1.3 人类历史上的性禁锢时期
    • 1.4 性健康的含义
    • 1.5 性科学发展
  • 2 男女两性生物学特征
    • 2.1 概述
    • 2.2 男性生殖器官及功能
    • 2.3 女性生殖器官及功能
    • 2.4 乳房
  • 3 性心理健康
    • 3.1 概述
    • 3.2 大学生性心理
    • 3.3 性心理障碍
    • 3.4 大学生性心理健康与调适
  • 4 男女性功能障碍
    • 4.1 概述
    • 4.2 男性性功能障碍
    • 4.3 女性性功能障碍
  • 5 生殖健康保健
    • 5.1 男性常见生殖健康问题及保健
    • 5.2 女性常见生殖健康问题及保健
  • 6 生殖与避孕
    • 6.1 受孕
    • 6.2 怀孕
    • 6.3 分娩
    • 6.4 避孕与终止妊娠
    • 6.5 优生
  • 7 性传播疾病与健康
    • 7.1 概述
    • 7.2 性传播疾病
    • 7.3 艾滋病
  • 8 性自我保护
    • 8.1 概述
    • 8.2 性侵害的类型和特点
    • 8.3 性侵害的危害
    • 8.4 性侵害的防范
  • 9 大学校园里的爱情
    • 9.1 友情与爱情
    • 9.2 性爱与情爱
    • 9.3 学会恋爱
    • 9.4 爱的放手
  • 10 性的伦理道德与法
    • 10.1 性伦理概述
    • 10.2 性道德
    • 10.3 性的法律规制
    • 10.4 性罪错行为及预防
  • 11 PBL讨论
人类对生殖的崇拜

第一讲  性健康概述与性的历史文化

一、学习目标

1.掌握性的三个内涵和性健康的概念。

2.熟悉国内外性科学发展的主要时间和事件。

3.了解原始先祖对生殖以及对性器官的尊崇。

二、重难点

重点:性健康的概念。性健康是人类健康的一个不可缺少的重要指标。

难点:性的三个内涵。生物的性、心理的性、社会的性。

三、主要内容

1.人类对生殖的崇拜

2.人类对性器官的崇拜

3.人类历史上的性禁锢时期

4.性健康的含义

5.性科学发展

四、教学方法:讲授式、案例式、PBL、图片式

五、学时:3学时

同学们,麻烦你们如实扫码填写本匿名调查问卷,为我的研究工作积累有效数据,为今后更好开展性健康教育提供科学依据。谢谢你的支持!


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