目录

  • 1 第1讲 信息技术概述
    • 1.1 信息与信息技术
    • 1.2 农业信息技术
    • 1.3 本章课件与课件阅读
  • 2 第2讲 信息处理工具——计算机
    • 2.1 计算机发展及工作原理
    • 2.2 计算机硬件系统
    • 2.3 计算机软件系统
    • 2.4 本章课件与课后阅读
  • 3 第3讲 农业信息采集、传输与数据管理
    • 3.1 数据收集与管理
    • 3.2 农业信息采集
    • 3.3 农业信息传输
    • 3.4 本章课件与课后阅读
  • 4 第4讲 信息表示与编码
    • 4.1 数制与数据转换
    • 4.2 非数值型数据编码
    • 4.3 数据压缩方法
    • 4.4 本章课件与课后阅读
  • 5 第5讲 农业3S技术
    • 5.1 遥感
    • 5.2 地理信息系统
    • 5.3 全球定位系统
    • 5.4 本章课件与课后阅读
  • 6 第6讲 农业智能专家系统
    • 6.1 人工智能与农业专家系统
    • 6.2 问题求解与算法
    • 6.3 课件与课后阅读
  • 7 第7讲 农业电子商务
    • 7.1 农业电子商务
    • 7.2 计算机网络
    • 7.3 阅读材料
  • 8 第8讲 新一代信息技术
    • 8.1 人工智能
    • 8.2 云计算
    • 8.3 区块链
    • 8.4 量子计算
  • 9 智慧农业仿真实验
    • 9.1 实验1 智慧农业物联网系统设备分析实验
    • 9.2 实验2 智慧农业园无人机巡视实验
    • 9.3 实验3 大棚远程监控分析实验
本章课件与课后阅读

本章课件

【阅读材料】

                                                                   让汉字插上信息化的翅膀

技术进步从来都没有成为汉字的门槛。信息化时代,当顺势而为,让汉字传承创新,遨游于更广阔的文明空间。

作为一名报纸编辑,每天要看、要编不少稿件,对错别字也是小心加谨慎。可万没想到,一个字差点看走了眼。一篇报道中说,4G时代下载某款应用只需三秒钟,可是却写成了三秒种”。就这个三秒种,一次次从自己眼前安然滑过。幸亏其他同事最后看了出来,堵住了漏洞。

联想起前一阵在网上看过一张图,图里有以下文字:研表究明,汉字的序顺不影阅响读。比如当看你完这话句后,会发这现里的字全是都乱的。看完这些文字,再想想三秒种”,一种担忧掠过心头。学了、用了这么多年汉字,现在竟然也有感到模糊甚至陌生的时候。这不仅是笔者个人的体验,也是一种越来越普遍的社会现象,从“提笔忘字之忧到电视听写节目引发的“识字焦虑,汉字,这个陪伴中国人几千年的文明使者,成了不少人眼中“最熟悉的陌生人

有人将这种问题归因于写字太少。于是乎,办公电子化、输入拼音化、通讯无纸化等一系列把写字和我们隔离开的日常行为,“掌上阅读的普及等,不断成为“吐槽对象。信息供给的极大繁盛,让需求者眼花缭乱,狼吞虎咽之余消化不良,精神营养的吸收也越来越粗糙,对于汉字失去敏感只是副作用之一。担心也就难免了:在信息化时代,如何安置书写了千百年的汉字?

放眼全球,有传承之忧的不只是汉语,世界上其他民族的语言也面临着信息时代带来的书写危机。据周有光先生回忆,美国上世纪40年代大学里还教授英文书法。时至今日,不少大学教授的字如同小学生写的,英文书法已趋没落。

凡事都有两面。从另一方面看,在信息时代,汉语的书写和表达虽然受到了一定影响乃至挑战,但是信息的传播、知识的积累、思想的培育打开了新窗口。过去,书籍的宝贵在一定程度上让知识成为私有,惠施拉着五车竹简就能傲视学界,“让学术成为公器的呐喊就是针对信息传播的限制而发的。现在,互联网上的中文文本可谓浩如烟海、唾手可得,知识之门正在向所有人敞开。

回顾历史,从“铅与火到“光与电,技术进步从来都没有成为汉字的门槛,反而一次又一次地带来了传承与创新的契机。身处信息化时代,同样不能因噎废食,而应顺势而为,让汉字插上新技术的翅膀,遨游于更广阔的文明空间。当然,不管是3G还是4G,也不管是算盘珠还是大数据,我们对汉字乃至传统文化不能失去敬畏之心、珍爱之忱。“别因为学会了开车而忘了怎么走路,一位学者的感慨,发人深省。

(节选自《人民日报》,作者:熊健)