第二外语II（法语II）

张晓宇

目录

  • 1 课程质量分析等级材料
    • 1.1 课程基本信息
      • 1.1.1 课程基本信息表
      • 1.1.2 课程团队简况表
      • 1.1.3 主讲教师简况表
    • 1.2 教学目标与学习效果
      • 1.2.1 课程教学大纲
      • 1.2.2 说课视频（暂无）
      • 1.2.3 教学设计案例
      • 1.2.4 考核大纲
      • 1.2.5 总评成绩统计表
      • 1.2.6 形成性评价和过程性评价
      • 1.2.7 期中作业（作品）
      • 1.2.8 期末考试（略）
      • 1.2.9 学生代表性学习成果
      • 1.2.10 课程目标达成情况报告
    • 1.3 教学内容与教学策略
      • 1.3.1 课程教学大纲
      • 1.3.2 教学设计案例
      • 1.3.3 课程选用教材与学习资源基本信息
      • 1.3.4 教材及教参电子版或目录扫描
      • 1.3.5 教学进度计划
      • 1.3.6 课程网站网络链接
    • 1.4 成绩评定
      • 1.4.1 课程教学大纲
      • 1.4.2 教学设计案例
      • 1.4.3 课程网站网络链接
      • 1.4.4 考核大纲
      • 1.4.5 总评成绩统计表
      • 1.4.6 形成性和过程性评价
      • 1.4.7 期中作品
      • 1.4.8 期末试卷（略）
      • 1.4.9 试卷分析
      • 1.4.10 学生代表性学习成果
      • 1.4.11 课程目标达成情况评价报告
    • 1.5 教学资源与学习支持
      • 1.5.1 学习支持综述
      • 1.5.2 课程选用教材与学习资源基本信息
      • 1.5.3 教材及教参电子扫描版或目录
      • 1.5.4 课程网站网课链接
      • 1.5.5 其他学习资源网络链接
    • 1.6 教学改进
      • 1.6.1 支持教学反思与改进的原始材料
      • 1.6.2 教研活动
      • 1.6.3 课程目标达成情况评估报告
      • 1.6.4 基于产出为导向的学情分析
      • 1.6.5 教学反思与改进总结
  • 2 第六单元 Unité 6 Saisons et fêtes
    • 2.1 教学目的与要求
    • 2.2 Texte A 精读解析
    • 2.3 语法+实践
    • 2.4 Texte B 课文泛读
    • 2.5 交际与文化
  • 3 第七单元  Unité 7 REPAS ET NOURRITURE
    • 3.1 教学目的与要求
    • 3.2 Texte A 精读解析
    • 3.3 语法+实践
    • 3.4 Texte B 课文泛读
    • 3.5 交际与文化
  • 4 第八单元  Unité 8 ECOLE ET CAVANCES
    • 4.1 教学目的与要求
    • 4.2 Texte A 精读解析
    • 4.3 语法+实践
    • 4.4 Texte B 课文泛读
    • 4.5 交际与文化
  • 5 第九单元  Unité 9 SEJOUR A PARIS
    • 5.1 教学目的与要求
    • 5.2 Texte A 精读解析
    • 5.3 语法+实践
    • 5.4 Texte B 课文泛读
    • 5.5 交际与文化
  • 6 第十单元   Unité 10 ACHATS ET COMMANDE
    • 6.1 教学目的与要求
    • 6.2 Texte A 精读解析
    • 6.3 语法+实践
    • 6.4 Texte B 课文泛读
    • 6.5 交际与文化
Texte B 课文泛读
  • 1 Texte B
  • 2 version
  • 3 词汇
  • 4 voici
  • 5 国籍
  • 6 序数词
  • 7 “que”是连词
  • 8 autour de&nb...
  • 9 d’autres
  • 10 “comme”的用法
  • 11 文化渐进

David à Paris

David est à Paris depuis le 30 septembre, il a déjà écrit plusieurs lettres à ses parents et à ses amis. Voici sa troisième lettre à son père.

                                                               Paris, le 14 octobre 2002

Cher papa,

      Je t’ai déjà écrit deux lettres en anglais. Cette fois, je t’écris en français, pour vous montrer à toi et à maman que j’ai fait beaucoup de progrès①. J’ai déjà eu plusieurs bonnes notes.

      Tout va bien pour moi. L’automne à Paris est bien joli !

      Je me promène  souvent le long de la Seine: un petit vent frais②, les feuilles tombent, les enfant sortent de l’école③, les bouquinistes sourient…Il y a des pigeons partout, c’est joli, c’est gai, c’est Paris. J’aime cette belle ville. On me dit toujours:《La France, c’est Paris.》Mais, je veux visiter encore d’autres villes④.

 J’ai vu beaucoup de choses. Hier, j’ai visité le Louvre. J’ai demandé à mes amis français pourquoi cette Joconde est si célèbre, elle n’est pas très belle…Heureusement,on y voit beaucoup d’autres choses différentes. Quel musée! J’ai fait le tour de Paris en bateau et en voiture. J’ai passé une journée à Versailles… J’ai été en haut de la tour Eiffel.⑤

  Je dois te dire une chose,moins agréable peut-être, je n’ai plus d’argent⑥. Jai acheté beaucoup de livres et beaucoup de dictionnaires comme le petit Larousse et le petit Robert. Envoie-moi vite le mois de novembre. Je sais, on est seulement le 10. Oh là là! Comme disent les Français, Paris,c’est cher! J’ai habité dans un petit hôtel très simple. ll faut 30 euros environ pour la chambre et le petit déjeuner. Je vais chercher une chambre moins chère et je vais préparer le petit déjeuner moi-même. J’ai même trouvé des magasins, par exemple, Ed, et des marchés arabes ; là tout est beaucoup moins cher.

    Mais cher papa, tu sais un studio avec une salle de bains, une petite cuisine,380 euros par mois, c’est  trop cher, c’est trop cher  pour moi!

    Je t’embrasse.

                                                                                    David