目录

  • 1 课程介绍
    • 1.1 课程介绍
    • 1.2 学习收获
      • 1.2.1 优秀微课作业
    • 1.3 优秀PPT作业
    • 1.4 小视频
    • 1.5 本学期短视频作业
  • 2 微课设计与制作
    • 2.1 【往届学生作品】
    • 2.2 【英语微课】
    • 2.3 【学前微课】
    • 2.4 【微课概述】
    • 2.5 【微课的制作流程】
      • 2.5.1 拍摄法
      • 2.5.2 录屏法
    • 2.6 【微课的教学设计】
      • 2.6.1 《标点符号歌》的选题与设计
      • 2.6.2 《什么是信息》选题与设计
      • 2.6.3 《求一个数的百分之几》教学过程设计
    • 2.7 【微课制作的注意事项】
    • 2.8 【微课后期制作软件】
      • 2.8.1 动画微课(优芽)
      • 2.8.2 剪映
      • 2.8.3 为什么用camtasia
        • 2.8.3.1 基本操作
        • 2.8.3.2 录制旁白
        • 2.8.3.3 如何录屏
        • 2.8.3.4 特效 动画
        • 2.8.3.5 制作片头
        • 2.8.3.6 软件下载
    • 2.9 【案例观摩】
    • 2.10 案例观摩
      • 2.10.1 【音乐微课】
      • 2.10.2 【体育微课《蹲踞式起跑》作品解析
      • 2.10.3 【化学微课】
      • 2.10.4 【数学微课】
      • 2.10.5 【案例观摩】小学语文
      • 2.10.6 【案例观摩】体育
    • 2.11 【章节测验】
    • 2.12 【知识要点】-微课设计与制作的注意事项
    • 2.13 【扩展学习】-微课片头片尾制作
  • 3 ppt课件的设计与制作
    • 3.1 引入
    • 3.2 【知识要点】信息简洁 重点突出
      • 3.2.1 实践练习一 PPT下载
      • 3.2.2 文字设计
    • 3.3 【知识要点】层次分明 版式合理
      • 3.3.1 实践练习二 PPT下载
      • 3.3.2 要点
      • 3.3.3 结构
    • 3.4 【知识要点】形状和图表
      • 3.4.1 实践练习三 PPT下载
        • 3.4.1.1 作业案例演示1
        • 3.4.1.2 作业案例演示2
        • 3.4.1.3 作业案例演示3
        • 3.4.1.4 文字的精简方法
      • 3.4.2 【拓展】图表设计
        • 3.4.2.1 SmartArt 图形
        • 3.4.2.2 用SmartArt快速做创意目录
        • 3.4.2.3 用SmartArt快速统一图片大小
        • 3.4.2.4 表格设计
        • 3.4.2.5 图表设计
        • 3.4.2.6 实践练习四
    • 3.5 【知识要点】一图胜千言
      • 3.5.1 图文并排
      • 3.5.2 图文排版拓展练习
      • 3.5.3 【拓展阅读】经典的ppt图文排版
    • 3.6 【知识要点】动画设计
      • 3.6.1 自定义动画设计练习1-7
      • 3.6.2 页面切换动画设计
      • 3.6.3 练习五 素材下载
      • 3.6.4 综合案例 (数学)
      • 3.6.5 PPT动画案例观摩
      • 3.6.6 文字设计要领
    • 3.7 优秀PPT作业3
    • 3.8 PPT 期末作业要求
      • 3.8.1 PPT 作业 素材文件(下载)
    • 3.9 优秀PPT作业2
    • 3.10 【案例观摩】
      • 3.10.1 生物ppt课件(改进前后)
      • 3.10.2 化学PPT(改进前后)
      • 3.10.3 物理PPT课件(改进前后)
    • 3.11 优秀PPT作业
    • 3.12 【学习要求】
      • 3.12.1 【测试题目】
      • 3.12.2 【知识要点】PPT整体结构设计
        • 3.12.2.1 PPT导航设计
      • 3.12.3 【知识要点】文字设计
        • 3.12.3.1 文字的排列方法
        • 3.12.3.2 如何排版文字较多的PPT?
      • 3.12.4 【拓展阅读】PPT排版中的视觉表达(王珏)
      • 3.12.5 【知识要点】PPT常用图片格式
      • 3.12.6 【知识要点】合并图形功能
      • 3.12.7 【思考练习】
      • 3.12.8 【知识要点】几种常见的演示型课件的开发工具
      • 3.12.9 PPT中“知识可视化设计”如何做?这个生物课件案例告诉您!
      • 3.12.10 【拓展阅读】国内优秀PPT资源推荐
      • 3.12.11 【拓展阅读】文字排版
    • 3.13 练习2 ppt 下载(音乐)
  • 4 教育技术概述
    • 4.1 概念辨析
    • 4.2 国外教育技术发展历程
    • 4.3 教育技术的产生与发展
    • 4.4 如何制作思维导图
    • 4.5 【拓展阅读】
    • 4.6 【视频】案例欣赏
    • 4.7 【章节测试】(必做)
  • 5 教学媒体
    • 5.1 【知识要点】教学媒体的概念和特征
    • 5.2 【知识要点】教学媒体的使用原则
    • 5.3 【拓展阅读】教学媒体的使用方式与演示的最佳时机
    • 5.4 视频课例
    • 5.5 多媒体教室
    • 5.6 交互式电子白板
      • 5.6.1 白板优质课
      • 5.6.2 无课件 白板课
      • 5.6.3 希沃白板课例 数学
      • 5.6.4 希沃白板课例 学前
      • 5.6.5 希沃白板课例 英语
      • 5.6.6 希沃白板课例 地理
      • 5.6.7 希沃白板课例 语文
      • 5.6.8 希沃白板课例 音乐
    • 5.7 电子书包
    • 5.8 网络教室
    • 5.9 【拓展阅读】美国教师最常用的十款教育技术工具
    • 5.10 章节测试1
    • 5.11 智慧教室
      • 5.11.1 智慧教室的硬件和功能
      • 5.11.2 全息智慧教室
      • 5.11.3 章节测试(智慧教室)
  • 6 数字资源的收集与处理
    • 6.1 数字资源的检索
      • 6.1.1 任务单
      • 6.1.2 相关软件下载
    • 6.2 数字资源获取
      • 6.2.1 文本和图像资源的获取
      • 6.2.2 音频 资源的获取
      • 6.2.3 视频资源的获取
      • 6.2.4 任务单
    • 6.3 数字资源的编辑与处理
      • 6.3.1 图像资源的处理
      • 6.3.2 音频资源处理
      • 6.3.3 视频资源处理
    • 6.4 【课后作业】
      • 6.4.1 作业展示(化学+数学)
      • 6.4.2 作业展示(数学)
      • 6.4.3 作业展示(教育)
      • 6.4.4 作业展示(音乐)
      • 6.4.5 手机制作小视频
      • 6.4.6 小视频作业展示
    • 6.5 【知识要点】数据库资源的检索
  • 7 学习活动要求
    • 7.1 第1周 学习活动要求
    • 7.2 第2周 学习活动要求
    • 7.3 第3周 学习活动要求
    • 7.4 第5周 学习活动要求
    • 7.5 第5周 学习活动要求(体育)
    • 7.6 第5周 学习活动要求(数学)
    • 7.7 第6周 学习活动要求(体育)
    • 7.8 第5周 学习活动要求
    • 7.9 第7周 学习活动要求
    • 7.10 第8周 学习活动要求
    • 7.11 第二周 课堂练习
  • 8 网络教育应用
    • 8.1 【什么是慕课】
      • 8.1.1 慕课和传统授课有何不同?
      • 8.1.2 从学生角度认识慕课
      • 8.1.3 【学习活动】
    • 8.2 【什么是翻转课堂?】
      • 8.2.1 翻转课堂案例
    • 8.3 【章节测试】
  • 9 教学设计
    • 9.1 教学设计(导入)
    • 9.2 【知识要点】教学设计的定义和基本流程
    • 9.3 【知识要点】学习内容分析
    • 9.4 【知识要点】学习者分析
    • 9.5 教学系统设计
      • 9.5.1 【知识要点】教学目标阐明
      • 9.5.2 【知识要点】教学方法与教学组织形式
        • 9.5.2.1 【拓展阅读】中小学音乐课常用教学方法
        • 9.5.2.2 【拓展阅读】初中化学教学方法
        • 9.5.2.3 【拓展阅读】19种 小学数学教学法
      • 9.5.3 【知识要点】教学媒体的选择
      • 9.5.4 【知识要点】教学活动流程设计
      • 9.5.5 【知识要点】教学评价方案设计
      • 9.5.6 【拓展阅读】教师资格证考试真题
        • 9.5.6.1 教学设计案例--小学音乐
        • 9.5.6.2 教学设计案例--小学音乐
        • 9.5.6.3 教学设计案例- 小学数学
        • 9.5.6.4 教学设计案例-小学语文
      • 9.5.7 【拓展阅读】学科网
  • 10 交互式电子白板的教学应用
    • 10.1 学习目标
    • 10.2 学习活动建议
    • 10.3 测试习题
    • 10.4 【知识要点】交互式电子白板的定义、特点、系统组成
    • 10.5 【知识要点】交互式电子白板的应用层次
    • 10.6 【知识要点】交互式电子白板应用模式
    • 10.7 【知识要点】 移动缩放
    • 10.8 【知识要点】 书写与绘图功能
    • 10.9 【知识要点】 放大镜、聚光灯
    • 10.10 【知识要点】 克隆功能(案例演示)
    • 10.11 【知识要点】拍照功能及其应用
    • 10.12 【知识要点】常用学科工具箱
    • 10.13 视频教程:希沃白板软件的功能介绍
    • 10.14 视频教程:白板教学应用1
    • 10.15 视频教程:白板教学应用2
    • 10.16 视频:白板教学应用案例
  • 11 丁玉海免费资源
    • 11.1 公开课视频一网打尽
    • 11.2 如何免费下载视频素材
      • 11.2.1 如何免费下载视频素材
      • 11.2.2 云猫转码(小程序)
    • 11.3 电子教材巧获取
    • 11.4 在线免费AI抠图去背景
    • 11.5 优翼教学资源网免费下载教学资源
智慧教室

智慧教室的”智慧“在哪里?如何打造才能提升教学

随着科技的发展,“技术”成为引领教育走向智能信息化的强大助力。当信息化装备普及率日益升高,如何借助信息技术改变学校传统的教育理念和教学模式,提升教师信息化素养,成为学校思考最多的问题。

在这样的大时代背景与日益明显的教育个性化需求下,一种新型的教育形式——“智慧教室”应运而生。

什么是智慧教室

智慧教室是一种新型的教育形式和现代化教学手段,基于物联网技术集智慧教学、人员考勤、资产管理、环境智慧调节、视频监控及远程控制于一体的新型现代化智慧教室系统。

智慧教室作为一种典型的智慧学习环境,是在物联网、云计算、大数据等新兴信息技术推动下而诞生的,是学校信息化发展到一定阶段的内在诉求。

智慧教室的SMART概念模型:

 1、内容呈现(Showing)

“内容呈现”主要表征智慧教室的教学信息呈现能力,不仅要求呈现的内容清晰可见,而且呈现的方式要符合学习者的认知特点,有助于增强学习者对学习材料的理解和加工。“内容呈现”包括视觉和听觉两个方面。

2、环境管理(Manageable)

“环境管理”主要表征智慧教室布局的多样性和管理的便捷性。智慧教室的所有设备、系统、资源都应具备可管理性,包括教室布局管理,设备管理、物理环境管理、电气安全管理、网络管理五个方面。

3、资源获取(Accessible)

“资源获取”主要表征资源获取的能力和设备接入的便利程度,涉及资源选择、内容分发和访问速度三个方面。

4、及时交互(Real-time interactive)

“及时交互”主要表征智慧教室支持教学互动及人机互动的能

力,涉及便利操作、流畅互动和互动跟踪三个方面。

5、情境感知(Testing)

“情境感知”主要表征智慧教室对物理环境和学习行为的感知能力。

智慧教室如何构成

智慧教室主要由新兴信息技术衍生而出的各种智慧产品构成,替代传统课堂里的黑板、粉笔、讲台、课桌……从而达到支持多样化教学,提升“教”与“学”的高效融合。

  • 拼接桌椅

    桌椅可以自由拼接。带有滑动万向轮座椅可满足同学们在课程的随机分组,互相讨论,在空间上增加了自由度的同时也降低了课堂噪音。

  • 高科技显示屏

    带触屏与书写功能的纳米黑板和电子白板,满足了老师授课和课件演示多方需求。多块全高清显示屏,有效支持多个教学资源同步显示,使课堂知识输出变得生动多彩。

  • 1对1学习终端

 Web端、移动端多种途径发起课堂互动,采用“以学生为中心、老师为主导”的教学理念,开展研讨式、启发式、参与式教学,增强师生互动,活跃课堂氛围。

  • 360°全景摄像机

360°全景全程录像机及吊麦,可完成每一课程的直播和录制,支持“教师、学生、课件”三画面同时直播,能满足上千学生同时观看,也可以满足学生课下复习。

  • 网络直播课堂

教室A和教室B同时接收一个教师的课程直播信号,实现校内、跨区远程互动教学,解决了跨校区在线听课、学习等问题,也解决了教师资源有限、学生选课人数受限的问题。

  • 课堂数据分析

通过互动教学网关、移动教学应用、个体化教学应用云平台,整合课前、课中、课后的教学和学习数据,可进行成绩统计分析、考勤统计分析、课堂互动统计分析、学生学习轨迹统计分析等。