【知识要点】 放大镜、聚光灯

放大镜功能

交互式电子白板不仅保留了传统黑板功能，而且还优化提升了现代教育技术的屏幕演示功能。它可以将整幅图片或图片的某个区域放大，突出显示要讲解的内容，这个功能在教学中的使用频率很高。

点击选择放大镜工具，移动到需要放大的图像部分，即可实现放大效果，如有需要还可调节放大倍率。图1显示了地理课上，教师运用白板的放大镜工具对地图上的某一区域进行突出显示。

 图1地理课上放大镜功能的运用

在教学中，放大镜可用来于放大看不清的局部、放大事物的细节以引起学生的注意，还可以照顾教室中坐在后排的学生，突出教学重点，提高课堂效率。

如在英语课中，教师使用放大镜功能放大英文单词，并移动放大镜，强调重点单词。

聚光灯功能

交互式电子白板的聚光灯可以照亮屏幕的某一个区域，从而将学习者的目光吸引到屏幕上需要关注的地方。

当屏幕上有很多内容时，聚光灯可以起到牵引视线、集中注意力的作用。教师可利用此功能强调、提示、点拨，让学生在有意注意中加深印象。

点击探照灯按钮，屏幕上就会只显示出探照灯的光斑，其余部分隐藏起来。用电子笔拖曳探照灯光图标可以移动光斑的位置；也可以自由改变光斑的形状、大小，背景的透明度和颜色等属性，如图2所示。

                          图2聚光灯工具的设置和运用

在教学中，教师可以设置并使用大小和形状不同的探照灯，形成观察者的视觉焦点，并与一定透明度的被遮挡部分的对比中体现主、次观察；另一方面，可以通过教师移动探照灯光斑，让观察者的视觉焦点按照教师引导，进行非线性的对比观察。

如在英语课教学中，在讲解新单词时，教师事先把新单词及其释义都呈现在电子白板上，每讲到一个新单词，就把聚光灯聚焦在这个单词上。此时，聚光灯在英语单词教学中起到了吸引学生注意力、调动学生学习单词兴趣与积极性的作用。

在小学自然课教学中，我们可通过聚光灯来聚焦植物的局部细节，排除其他信息的干扰，让学生注意力专注于此，清晰的观察植物的局部特征，加深对植物的整体认识，如图所示。

 图3 聚光灯工具的教学应用