【知识要点】交互式电子白板的定义、特点、系统组成

交互式电子白板的定义

交互式电子白板（Interactive Whiteboard，简称IWB）是连接计算机与投影仪，由电子白板、电子笔等硬件以及应用软件所构成的具有人机交互功能的一种输入输出设备（BECTA ，2003 ；王陆等，2009 ）。

交互式电子白板是一块具有触摸控制功能的白板，计算机屏幕通过投影机投影在白板上，使用者用触笔或手指就可以控制计算机的操作。使用者对白板上信息所做的修改会传回计算机，并保存在计算机中。

如果计算机可以上网，白板就会显示打开的网页，如果计算机能够播放多媒体，连接音响设备的白板就可以成为电影幕布播放多媒体资源。

总之，交互式电子白板是计算机的一个外部接入设备，它既是计算机屏幕的输出设备，也是对计算机操作的输入设备。

由于白板尺寸超过普通的电视屏幕，放在教室中可以供更多的学生观看。由于白板的内容可以预先制定，可以是多媒体形式的，比原先的黑板教学内容更加丰富生动，教学效果更好。

交互式白板优于普通投影幕布的地方是其集触控功能和书写功能于一体，在白板上新增或改变内容非常简单，从而满足了教师在课堂教学随机应变的需要。

正因为具有交互式特性，电子白板具有不同于电视荧屏、黑板和投影幕布的上述特性，被很多人认为将带来第二场教室革命。

交互式电子白板的特点

交互式电子白板之所以成为交互式白板，并不只是因为它允许师生操作白板上所显示的内容，也不只是因为它能够提高师生课堂上的对话频度，更重要的是，它能促进学生之间、师生之间、学生与学习内容之间在智力层面的交锋和互动。

利用交互式电子白板的通用功能和学科功能，不仅可以传递知识进行有效教学，还可激发学生的学习兴趣。交互式电子白板特点可归纳为以下几方面。

1.集成性

交互式电子白板是当前课堂教学环境中技术的最佳集成者，它将传统的教学工具黑板与计算机技术、网络技术和多媒体技术有机地结合在一起，技术的集成性加强了现代化教学设备的功能，方便了教师的使用。

2.整合性

交互式电子白板能够实现丰富多样的教学资源的灵活整合。由于电子白板与传统的教学方式结合得非常紧密，因此教师在电子白板的环境中，既可以使用外部收集的教学资源，也可以使用自制的教学资源、电子白板自带的资源，还可以相互整合使用。

3.交互性

与其它多媒体设备相比，交互性是它最大的特点，它为教师与学生之间、学生与学生之间、教师学生与资源之间的交互提供了交流的平台，促使课堂教学活动形式的多样化和师生角色及行为的积极变化。

4.易用性

交互式电子白板是一项易于掌握、使用方便的技术，它兼容了传统黑板和现代化教学设备的功能。教师既可以在电子白板上使用传统黑板的功能，也可以应用它特有功能进行教学。这种易于使用的特性，非常适用于教师的日常课堂教学。

 交互式电子白板系统的基本组成

一个交互式电子白板系统的基本组成部分由硬件-电子感应白板和软件-白板操作系统集成， 它的核心组件由电子感应白板、感应笔、计算机和投影仪组成。

电子感应白板是一块具有正常黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工作的具有感应功能的大屏幕，其作用相当于计算机显示器并代替传统的黑板。

电子感应笔承担电子白板书写笔和计算机鼠标的双重功用，其作用代替传统的粉笔。教师或学生直接用感应笔在白板上操作（相当于传统教学中师生用粉笔在黑板上操作）、写字或调用各种软件，然后通过电磁感应反馈到计算机中并迅速通过投影仪投射到电子白板上。

白板操作系统是存在于计算机中的一个软件平台，它不仅支撑人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换，而且它还自带强大的学科素材库和资源制作工具库。白板操作系统还是一个兼容性极强的智能操作平台，教师可以在白板上随意调用各种素材或应用软件实施教学。白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，教师使用非常方便。

目前，国内学校主要使用的白板品牌有：加拿大生产的Smart（斯马特）、英国生产的Promethean（普罗米休斯），以及国内生产的鸿合、巨龙、天仕博等。