效果评价

教学过程

分值

要求

导入设计

（5分）

0-1分

交互式电子白板的使用简单，和学习主题关联不大，没有对学生起到调动作用

2-3分

较为合理地利用交互式电子白板的功能及资源演示，基本顺利地导入学习主题，对学生兴趣有一定程度的激发

4-5分

合理利用交互式电子白板的功能及资源演示，顺利导入学习主题，起到了激情激趣的效果

讲授新知

（10分）

0-2分

利用白板的功能、教学资源、学科工具辅助教学不到位，没有起到加强教师讲授的效果，

3-7分

能利用白板的功能、教学资源、学科工具辅助教学，在一定程度上，加强教师的讲授效果，应用方式较为合理

8-10分

能有效利用白板的功能、教学资源、学科工具辅助教学，加强教师的讲授效果，强化重点，弱化难点，运用方式巧妙，与教学活动融合流畅

交互活动

（10分）

0-2分

没有生机交互设计

3-7分

用白板设计了交互活动，但比较浅层次，交互基本在认知记忆层面

8-10分

利用白板的交互性设计了生机交互活动，设计了展示学生知识内化过程，促进学生思维发展的深层次交互，或是激发了学生的积极参与

巩固提升

（5分）

0-1分

应用白板单方向传输练习内容，或在教学设计方案中没有设计白板支持的巩固拓展活动

2-3分

利用白板设计了一些练习方式，对知识的应用与拓展起到了一定的支持作用

4-5分

能利用白板的功能设计多样化的练习题目和练习方式，或利用白板创设知识应用的情境，或利用思维导图等工具梳理知识，对知识的巩固和拓展起到了促进作用

总分

（30分）

（注：互评中可根据评价量规，在每一个环节的相应区间给一个得分，四个环节得分相加，得到总分）