视频1：教学设计的定义和层级和作用

教学设计的概念

现代教育技术的设计领域称为教学设计，也称为教学系统设计，是指主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等教学要素和环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。

教学设计相当于平常所说的“备课”，但它更强调系统方法的应用。教学设计包括教学活动设计和教学资源设计，两类教学设计的对象不同，但思路与基本环节相似。

以教学活动为对象的设计结果一般是一份教案；

以资源为对象的教学设计的结果是资源开发脚本,比如课件的设计、课程网站的设计、微课的设计。

教学设计的基本流程

1. 分析学习内容，确定学习目标

分析学习内容就是确定教学知识点的类型以及知识点之间的关系。确定学习目标就是在分析学习内容的基础上，根据课程标准，详细描述某个单元、某节课学生所应达到的学习结果。

2. 分析学生特征

学生特征包括学生已有的知识与经验、学习习惯，以及心理等方面。教师对学生了解程度越深，教学的针对性就越强，就越能促进学生的学习。

3. 设计教与学的活动

学习目标是通过一系列教与学的活动来实现的。教与学活动的设计是否合理，直接影响学习目标的实现。在教学设计中，应根据学习目标、学生特征、内容特点等因素来设计教与学的活动。

4. 选择教学媒体与资源

根据组织和开展教与学活动的需要，选择能够支持和优化教学活动的媒体和资源。教学媒体的种类很多，每种教学媒体都有其优势与局限，在实践中应根据教学需要、媒体现状等的因素，取长补短、灵活选用。

5. 设计教学流程

教学流程是教学活动的组织顺序。设计教学流程就是根据教与学的规律，按照一定的组织顺序，系统地安排各种教学活动的工作。它包括设计教学流程图和对流程图的详细说明两部分。

6. 设计教学评价方案

教学评价是指收集教学系统各方面的信息，并依据一定的标准对教学过程及其效果做出客观衡量和科学判定的过程。教学评价调节控制整个教学过程，使教学过程朝着预定的教学目标进行。教学评价方案应围绕教学目标展开设计，考虑目标的多元性。

7. 编写教学设计方案

教学设计方案也就是教案，是实施教学的计划书，它全面反映了教学设计过程中每个环节的工作结果。

8. 实施教学设计方案并修订方案

实施预先设计好的教学设计方案，评价实施中教与学的效果，总结与反思方案设计中的得与失，为进一步修订与完善教学设计提供依据。

电子教案的基本结构  

 教学设计模板