目录

  • 1 绪论 担当复兴大任 成就时代新人
    • 1.1 教学大纲
    • 1.2 课程教案
    • 1.3 第一节 中国特色社会主义新时代
    • 1.4 第二节 新时代呼唤担当民族复兴大任的时代新人
    • 1.5 第三节 提升思想道德素质和法治素养
    • 1.6 本章课件
    • 1.7 章节习题
    • 1.8 拓展阅读
  • 2 第一章 领悟人生真谛   把握人生方向
    • 2.1 第一节 人生观是对人生的总看法
    • 2.2 第二节 正确的人生观
    • 2.3 第三节 创造有意义的人生
    • 2.4 本章课件
    • 2.5 章节习题
    • 2.6 拓展阅读
  • 3 第二章 追求远大理想 坚定崇高信念
    • 3.1 第一节 理想信念的内涵及重要性
    • 3.2 第二节 坚定信仰信念信心
    • 3.3 第三节 在实现中国梦的实践中放飞青春梦想
    • 3.4 本章课件
    • 3.5 章节习题
    • 3.6 拓展阅读
  • 4 第三章 继承优良传统  弘扬中国精神
    • 4.1 第一节 中国精神是兴国强国之魂
    • 4.2 第二节 做新时代的忠诚爱国者
    • 4.3 第三节 让改革创新成为青春远航的动力
    • 4.4 本章课件
    • 4.5 章节习题
    • 4.6 拓展阅读
  • 5 第四章  明确价值要求  践行价值准则
    • 5.1 第一节 全体人民共同的价值追求
    • 5.2 第二节 社会主义核心价值观的显著特征
    • 5.3 第三节 积极践行社会主义核心价值观
    • 5.4 本章课件
    • 5.5 章节习题
    • 5.6 拓展阅读
  • 6 第五章 遵守道德规范 锤炼道德品格
    • 6.1 第一节 社会主义道德的核心与原则
    • 6.2 第二节 吸收借鉴优秀道德成果
    • 6.3 第三节 投身崇德向善的道德实践
    • 6.4 本章课件
    • 6.5 章节习题
    • 6.6 拓展阅读
  • 7 第六章 学习法治思想  提升法治素养
    • 7.1 第一节  社会主义法律的特征和运行
    • 7.2 第二节 坚持全面依法治国
    • 7.3 第三节 维护宪法权威
    • 7.4 第四节 自觉尊法学法守法用法
    • 7.5 本章课件
    • 7.6 章节习题
    • 7.7 拓展阅读
  • 8 中华人民共和国民法典(全文)
    • 8.1 民法典目录
    • 8.2 第一编  总则
    • 8.3 第二编  物权
    • 8.4 第三编  合同
    • 8.5 第四编  人格权
    • 8.6 第五编  婚姻家庭
    • 8.7 第六编  继承
    • 8.8 第七编  侵权责任
    • 8.9 附则
  • 9 普法微视频
    • 9.1 播音式
    • 9.2 说课式
    • 9.3 情境式
  • 10 “典”亮生活学生作品展示
    • 10.1 “典”亮生活:不当得利
    • 10.2 “典”亮生活:饲养宠物
    • 10.3 “典”亮生活:网络暴力
    • 10.4 “典”亮生活:未成年人打赏
    • 10.5 “典”亮生活:肖像权侵害
第一节 人生观是对人生的总看法



    

面对学业、情感、职业选择等多方面的考量,一时有些疑惑、彷徨、失落,是正常的人生经历。关键是要学会思考、善于分析、正确抉择,做到稳重自持、从容自信、坚定自励。要树立正确的世界观、人生观、价值观,掌握了这把总钥匙,再来看看社会万象、人生历程,一切是非、正误、主次,一切真假、善恶、美丑,自然就洞若观火、清澈明了,自然就能作出正确判断、作出正确选择。

——习近平:青年要自觉践行社会主义核心价值观,《习近平谈治国理政》第1卷

首先,从人与动物相区别的角度界定,劳动是人区别于动物的本质所在。

人的生命活动不同于动物的生命活动,人是以劳动求得生存和发展。人类在脱离动物状态而转变为人的过程中,劳动发挥了决定性的作用。劳动是人类最基本的社会实践,人只有通过不断地劳动来锻炼自身的能力,找出适合自身不断发展和不断变化的内在动力。

其次,从人与人的关系角度界定,人是一切社会关系的总和。

人不能孤立地进行满足自己多种需要的生产劳动,人在劳动中需要交流,产生语言,在劳动中结成一定的生产关系,并随着劳动实践的发展使人的本质特征日益丰富。因此,人不仅要从事劳动以维持生活,还必须在实践中参与并形成各种社会关系,以满足多种需要,使人的社会性得到发展。因此说,人的本质是由社会关系决定的,每一个人从他来到人世的那天起,就从属于一定的社会群体,同周围的人发生着各种各样的社会关系,如家庭关系、地缘关系、业缘关系、经济关系、政治关系、法律关系、道德关系等。这些社会关系的总和决定了人的本质。人们正是在这种客观的、不断变化的社会关系中塑造自我,成为真正现实的、具有个性特征的人。

  第三,从人自身发展的角度界定,人的自身需求是人的本质。

(1)人的实践活动具有目的性;

(2)人能在思维中预先用观念构成“劳动结果”,以使现实的实践活动过程及其结果符合人的目的性。

第四,人的本质是现实的、具体的,随着历史的发展而发展。

社会是人的社会,人是社会的人。社会历史在发展,人的本质作为社会关系的总和,会随着社会生产力和生产关系的矛盾运动不断发展变化,会随着社会关系的变化和发展而发展。不同历史阶段、不同社会形态,不同的社会关系,决定人的本质的不同。社会分裂为阶级,人的本质就带有阶级性。作为个体的人一定要把握住历史发展的规律,使个人的人生发展和历史进步具有一致性。