考查内容
一、设计题（从2小题中任选一题，共80分）
1. 根据中小学生心理发展的特点，对照《中小学心理健康教育指导纲要》设计班级团体心理辅导方案。
2.根据自己在实践或文献阅读中获取的信息，把握中小学心理发展中可能会出现的问题，针对中小学特定的群体进行团体心理辅导方案的设计。
要求：团体辅导方案内容完整，合理设置团体辅导的总目标，并依次设置单元目标及完成单元内容的设计。
（1）小组合作讨论并确定团体辅导方案的基本内容；
（2）分工完成各单元的教学设计。
二、设计展示（共20分）
1.由小组成员介绍团体辅导方案（时长：6分钟）。
2.就方案设计回答问题。
要求：6-8人一组合作进行团辅方案的设计，包含至少4个单元的设计，每个单元1-2人负责。
2.方案设计模板参考（供参考）
3.方案设计展示参考
PPT模板
4.评分标准
一、团辅方案
（一）团体心理辅导方案基本内容设计（小组协作，30分）
1.调查问题和确定成员（5分）
对辅导对象的特点有分析；对于选定的主题有恰当的理由。
2.确定辅导目标（8分）
总目标：明确、具体、容易评估（3分）；与主题密切联系（2分）；
具体目标（3分）：具体目标与总目标衔接紧密，围绕总目标展开。
3.团体心理辅导方案基本要素（10分）
理论依据（3分）；设计思路框架图（4分）；其他领导者、团体性质、时间、场地等要素（3分）。
4.团体辅导效果的评估（7分）
评估的方式多样（3分）；评估内容合理、恰当（4分）。
（二）各单元的团体活动的设计（50分）：
1.单元目标：符合团体发展阶段的特点，目标合理，有层次性（5分）。
2.单元基本内容：活动准备充分；时间分配合理（5分）。
3.团辅过程：
（1）热身：活动选择恰当，创设了良好的氛围（5分）；与主题关联（3分）。
（2）转换：恰当地引出主题（3分）。
（3）主题：符合团体阶段特征（4分）；符合年龄特征（4分）；活动设计能完成单元目标（5分）；在活动中体现了做中学（5分）。
（4）分享：通过分享、讨论、小结等方式，形式多样（4分），将单元目标进一步明确（3分）。
（5）拓展：布置了相应的实践作业完成课堂到生活的转换（4分）。
二、面试（20分）
1.内容清晰（4分），设计思路合理（3分），制作美观（3分）。
2.回答问题：知识点正确（5分）；思路清晰，回答内容与提问相符合（5分）。
