附录：非结构式团体
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学习任务
了解非结构式团体的特点及领导者的作用。
阅读材料
书名: 《团体咨询与治疗 一种崭新的人际 心理动力模式》作者: 吴秀碧著（133页—156页，共24页）
孟红
目录
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1 学习须知
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1.1 学习须知（专业课）
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1.2 学习须知（公共课）
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1.3 课堂实践展示
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1.4 讨论
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1.5 附录：团体实践分组
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2 第一讲 团体概述
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2.1 概念及区分、分类、发展历史
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2.2 讨论
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2.3 章节测验
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3 第二讲 团体心理辅导的主要理论
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3.1 团体辅导理论
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3.2 团辅主题—课外实践
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3.3 阅读资料
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4 第三讲 团体心理辅导的领导者
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4.1 阅读材料
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4.2 团体的领导者
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5 第四讲 团体心理咨询的阶段
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5.1 阅读材料
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5.2 团体心理咨询的阶段、团体氛围
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6 第五讲 团体心理咨询的技术
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6.1 反应、互动、行动技术
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6.2 讨论技术、行为训练技术
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6.3 其他技术：心理剧、家庭治疗
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7 第六讲 团体心理咨询的操作程序和实施步骤
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7.1 团体中的练习/团体活动
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7.2 团体咨询的组织与实施步骤
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7.3 团体效果的评估
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7.4 作业：团体辅导案例分析
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7.5 讨论：团体辅导案例的改进策略
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8 第七讲 团体过程在不同团体中的应用
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8.1 儿童团体
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8.2 青少年团体
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8.3 团体过程在学校教育中的应用
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8.4 附录：非结构式团体
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9 第八讲 团体心理咨询的伦理道德
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9.1 阅读资料
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10 附录
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10.1 实践教学花名册
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10.2 实践教学视频
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10.3 补充阅读材料1：中小学心理健康教育指导纲要
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10.4 补充阅读材料2：团体辅导研究规范
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10.5 补充阅读材料3：心理剧修订
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10.6 补充阅读材料4：团体方案
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11 课程考查
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11.1 团体心理辅导（专业）
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11.2 团体心理咨询与训练（模块）
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11.3 团体心理辅导（辅修）
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11.4 领导者成长方案的设计
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11.5 班级团体辅导方案的设计
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11.6 大学生团体
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12 优秀作业
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12.1 团体辅导在学科教学中的应用
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