农业推广学

于寒

目录

  • 1 0 章 课程概况
    • 1.1 0.1 主讲教师和学生自我介绍
      • 1.1.1 0.1.1主讲教师个人简介
      • 1.1.2 0.1.2选课学生自我介绍要求
    • 1.2 0.1.3学习导航-四步学习法
    • 1.3 0.2课程简介
      • 1.3.1 0.2.1教学指导思想和教学目标
      • 1.3.2 0.2.2学习目标
      • 1.3.3 0.2.3章节内容、学习目标、学时分配和学习要求
      • 1.3.4 0.2.4教学方式
      • 1.3.5 0.2.5学习目标达成的策略和对学生要求
      • 1.3.6 0.2.6课程学习资源及与学习目标关系
      • 1.3.7 0.2.7课程学习技术支持
      • 1.3.8 0.2.8辅导和答疑时间
      • 1.3.9 0.3 章节测试
    • 1.4 1 章  课程导论
      • 1.4.1 章节学习目标
      • 1.4.2 1.1农业推广的含义
      • 1.4.3 1.2农业推广的发展趋势与作用
        • 1.4.3.1 1.2.1中国农业推广的发展简史（自学）
        • 1.4.3.2 1.2.2国外农业推广的兴起（自学）
        • 1.4.3.3 1.2.3观看美国现代农业大观视频
      • 1.4.4 1.3农业推广学的研究内容与学科特点
      • 1.4.5 14影响农业推广成效相关问题讨论
      • 1.4.6 1.5章节测试
  • 2 2. 理论篇
    • 2.1 2.1农业推广对象行为理论章节学习目标（教材的第2章）
      • 2.1.1 2.1.1行为产生与改变理论章节学习内容
      • 2.1.2 2.1.2农业推广对象的行为改变
      • 2.1.3 2.1.3课堂练习：马铃薯推广案例介绍与分析
        • 2.1.3.1 对马铃薯在法国推广的具体推广策略
      • 2.1.4 2.1.4课堂练习：结合案例分析如何开展一项从来没有推广技术成果的推广
      • 2.1.5 2.1.5章节测试
    • 2.2 2.2 农业推广沟通
      • 2.2.1 2.2.1农业推广沟通的要素有沟通程序
      • 2.2.2 2.2.2农业推广沟通的障碍与技巧
      • 2.2.3 2.2.3 提高农业推广沟通效率的方法和技巧
      • 2.2.4 2.2.4 章节测试
    • 2.3 2.3 农业创新与扩散
      • 2.3.1 2.3.1农业创新的采用与扩散理论
      • 2.3.2 2.3.2影响农业创新采用与扩散的因素及提高采用率的途径
      • 2.3.3 2.3.3 章节学习小结
      • 2.3.4 2.3.4 章节测试
  • 3 3方法篇（对应卢敏主编教材第六章）
    • 3.1 3.1参与式农业推广方法
    • 3.2 3.2对参与和参与式推广、意义特点理解
    • 3.3 3.3参与式农业推广案例
    • 3.4 3.4参与式推广程序和原则
    • 3.5 3.5章节测试
  • 4 4  实践课篇
    • 4.1 4.1实践课程设计与实施流程
    • 4.2 4.2实践课的学习目标
    • 4.3 4.3实践课学习课件
    • 4.4 4.4组间评价量规和评价模板
    • 4.5 4.5学生课堂分享视频
    • 4.6 4.6实践报告模板
    • 4.7 4.7仅供参考的实践报告设计
    • 4.8 团队探究式联合行动学习—基于《农业推广学实践课》
4.2实践课的学习目标

学习目标：

1.能够运用学过的农业推广理论开展社区为基础以解决问题为导向的农业推广项目设计。

2.通过小组成员间的分工合作，提高沟通、合作、冲突管理、信息获取、信息加工、信息整合、写作和演讲能力。