农业推广学

于寒

目录

  • 1 0 章 课程概况
    • 1.1 0.1 主讲教师和学生自我介绍
      • 1.1.1 0.1.1主讲教师个人简介
      • 1.1.2 0.1.2选课学生自我介绍要求
    • 1.2 0.1.3学习导航-四步学习法
    • 1.3 0.2课程简介
      • 1.3.1 0.2.1教学指导思想和教学目标
      • 1.3.2 0.2.2学习目标
      • 1.3.3 0.2.3章节内容、学习目标、学时分配和学习要求
      • 1.3.4 0.2.4教学方式
      • 1.3.5 0.2.5学习目标达成的策略和对学生要求
      • 1.3.6 0.2.6课程学习资源及与学习目标关系
      • 1.3.7 0.2.7课程学习技术支持
      • 1.3.8 0.2.8辅导和答疑时间
      • 1.3.9 0.3 章节测试
    • 1.4 1 章  课程导论
      • 1.4.1 章节学习目标
      • 1.4.2 1.1农业推广的含义
      • 1.4.3 1.2农业推广的发展趋势与作用
        • 1.4.3.1 1.2.1中国农业推广的发展简史（自学）
        • 1.4.3.2 1.2.2国外农业推广的兴起（自学）
        • 1.4.3.3 1.2.3观看美国现代农业大观视频
      • 1.4.4 1.3农业推广学的研究内容与学科特点
      • 1.4.5 14影响农业推广成效相关问题讨论
      • 1.4.6 1.5章节测试
  • 2 2. 理论篇
    • 2.1 2.1农业推广对象行为理论章节学习目标（教材的第2章）
      • 2.1.1 2.1.1行为产生与改变理论章节学习内容
      • 2.1.2 2.1.2农业推广对象的行为改变
      • 2.1.3 2.1.3课堂练习：马铃薯推广案例介绍与分析
        • 2.1.3.1 对马铃薯在法国推广的具体推广策略
      • 2.1.4 2.1.4课堂练习：结合案例分析如何开展一项从来没有推广技术成果的推广
      • 2.1.5 2.1.5章节测试
    • 2.2 2.2 农业推广沟通
      • 2.2.1 2.2.1农业推广沟通的要素有沟通程序
      • 2.2.2 2.2.2农业推广沟通的障碍与技巧
      • 2.2.3 2.2.3 提高农业推广沟通效率的方法和技巧
      • 2.2.4 2.2.4 章节测试
    • 2.3 2.3 农业创新与扩散
      • 2.3.1 2.3.1农业创新的采用与扩散理论
      • 2.3.2 2.3.2影响农业创新采用与扩散的因素及提高采用率的途径
      • 2.3.3 2.3.3 章节学习小结
      • 2.3.4 2.3.4 章节测试
  • 3 3方法篇（对应卢敏主编教材第六章）
    • 3.1 3.1参与式农业推广方法
    • 3.2 3.2对参与和参与式推广、意义特点理解
    • 3.3 3.3参与式农业推广案例
    • 3.4 3.4参与式推广程序和原则
    • 3.5 3.5章节测试
  • 4 4  实践课篇
    • 4.1 4.1实践课程设计与实施流程
    • 4.2 4.2实践课的学习目标
    • 4.3 4.3实践课学习课件
    • 4.4 4.4组间评价量规和评价模板
    • 4.5 4.5学生课堂分享视频
    • 4.6 4.6实践报告模板
    • 4.7 4.7仅供参考的实践报告设计
    • 4.8 团队探究式联合行动学习—基于《农业推广学实践课》
3.2对参与和参与式推广、意义特点理解