1、刘志新主编，《化学教学论》，北京，高等教育出版社，1991.

2、周瑞萼.《中学化学实验技术与研究》，安徽师范大学出版社，2011.

3、姚琳娜.《中学化学实验研究》，科学出版社，2013.

4、彭实，刘鸿.《中学化学实验绿色化研究》，人民教育出版社，2010.

5、北京师范大学化学教育研究组主编.《中学化学实验及教学研究》，北京师范大学出版社，2009.

6、马建峰主编.《化学实验教学论》，科学出版社，2006.

7、刘文明，向清祥.《化学教学论实验》，电子科技大学出版社，2008.

8、王祖浩，王程杰.《中学化学创新实验》，广西教育出版社，2007.

9、李广洲，陆真.《化学教学论实验》，科学出版社，2006.

10、熊言林.《化学教学论实验》，安徽大学出版社，2004.

11、王祖浩等.《化学：概念与应用1、2、3（美国高中教材）》，浙江教育出版社，2008.

12、王磊主编.《初中化学新课程的教学设计与实践》，高等教育出版社，2003.

中学化学实验课程内容基础

中学化学实验分类（按照内容分类）

中学化学实验的分类（按照研究类型）

•系统性研究----指实验的系统、结构、要素、分类、特点、要求、条件及评价方法等宏观方面的研究。

• 认知性研究----指实验科学原理的研究

•化学反应机理的研究

•装置及仪器原理的研究

•实验操作原理的研究

•实验安全原理的研究

• 技术性研究-----又称‘实验方案的研究’或称‘开发研究’，即指用已有知识进行设计、形成实验方案的研究。它使实验由理论认识转化到具有可操作性的实验方案。

•应用性研究----实验在教学中的应用研究。

•发展性研究---中学化学实验发展趋势的研究。

•化学实验设计研究---试验设计方法的研究。

•实验教学的研究---中学化学实验教学中如何实施素质教育等。