本课教案：

Leçon 5

Phonétique (5)

Avantla classe

Le papillon

Pourquoi les poules pondent des œufs?

Pour que les œufsfassent des poules.

Pourquoi les amoureuxs’embrassent ?

C’est pour que lespigeons roucoulent.

Pourquoi les joliesfleurs se fanent ?

Parce que ça fait partiedu charme.

Pourquoi le diable et lebon Dieu ?

C’est pour faire parlerles curieux.

Pourquoi le feu brûle lebois ?

C’est pour bienréchauffer nos corps.

Pourquoi la mer seretire ?

C’est pour qu’on luidise “encore”.

Pourquoi le soleildisparaît ?

Pour l’autre partie dudécor.

Pourquoi le diable et lebon Dieu ?

C’est pour faire parlerles curieux.

Pourquoi le loup mangel’agneau ?

Parce qu’il faut bien senourrir.

Pourquoi le lièvre et latortue ?

Parce que rien ne sertde courir.

Pourquoi les angesont-ils des ailes ?

Pour nous faire croireau Père Noël.

Pourquoi le diable et lebon Dieu ?

C’est pour faire parlerles curieux.

Ça t’a plu, le petitvoyage ?

Ah oui, beaucoup.

On a vu de belleschoses, hein ?

J’aurais bien voulu voirdes sauterelles.

Des sauterelles ?Pourquoi des sauterelles ?

Et des libellules aussi.

A la prochaine fois,d’accord.

D’accord.

Je peux te demanderquelque chose ?

Quoi encore ?

On continue mais cettefois-ci

C’est toi qui chantes.

Pas questions

S’il te plaît.

Non, non, et non.

Allez, c’est le derniercouplet.

Tu ne crois pas que tupousses un peu le bouchon ?

Pourquoi notre cœur faittic-tac ?

Parce que la pluie faitfil flac.

Pourquoi le temps passesi vite ?

Parce que le vent luirend visite.

Pourquoi tu me prendspar la main ?

Parce qu’avec toi jesuis bien.

Pourquoi le diable et lebon Dieu ?

C’est pour faire parlerles curieux.

Corrigés des exercices

IV. Complétez : p.92

1. vas, en, c’est

2. Pourquoi, es, suis, c’est

3. sommes-nous, aujourd’hui, dimanche

    

   V. Exprimez-vous : p.92

   1. Commentez les images suivantes :

   Image 1 : Bonjour Estelle! Où vas-tu? – BonjourYvon. Je vais en classe.

   Image 2 : En classe? Pourquoi en classe? Noussommes dimanche aujourd’hui.- Mais non, aujourd’hui, nous sommes lundi.

   Image 3 : Lundi? Nous sommes lundi? Oh là là, jesuis en retard. Quelle heure est-il maintenant? – Il est huit heures. Moiaussi, je suis en retard.

   2. Faites de petits dialogues en utilisant lesstructures des textes :

   (1) (A rencontre B.)

   A : Où vas-tu?

   B : Je vais en classe.

   A : Pourquoi en classe?

   B : Parce que c’est lundi aujourd’hui.

    

   (2) (C, l’ami de B s’approche)

   C : Quel jour sommes-nous?

   B : Nous sommes lundi.

   C : Lundi, tu en es sûr?

   B : Oui, j’en suis sûr.

   C : Alors, je suis en retard.

    

   VI. Traduisez en français :

• Quel jour sommes-nous aujourd’hui?

• Lundi.

• Lundi! Non, nous sommes dimanche.

• Mais non, nous sommes lundi, j’en suis sûr.

• Tu vas en classe maintenant?

• Bien sûr. Qu’est-ce que tu as?

• Rien.

• Pourquoi est-ce que tu n’es pas content? Pourquoi?

• Parce que nous sommes lundi aujourd’hui.

  Exercices après la classe : p.94

1. Nous sommes mardi. Nous sommes mercredi. Nous sommesjeudi. Nous sommes vendredi. Nous sommes samedi. Nous sommes dimanche.

2. Je vais au supermarché. Je vais à la banque. Je vaisau musée. Je vais à la poste.

3. Je suis en classe. Je suis dans ma chambre. Je suis àla bibliothèque. Je suis au restaurant.

4. Pourquoi est-ce que tu es content? Pourquoi est-ce quetu es pressé? Pourquoi est-ce que tu es en retard? Pourquoi est-ce que tu esgentil avec elle?

5. Parce que  jesuis en retard. Parce que mon ami n’est pas là. Mon portable sonne toujours.