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1 课程介绍
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2 课程主持人介绍
本课程通过绿水青山、郁郁葱葱、千姿百态、生机勃勃、作用斐然、川流不息、庭院深深、水趣盎然、乡村振兴九大模块，融入乡村振兴战略背景下的绿水青山就是金山银山及美丽乡村建设思政教育，培养学生建设祖国大好山河，坚持人类与自然和谐共生的社会责任感。同时课程内容丰富，结合以赛促学的课程实施方式，充分激发学生的学习兴趣和创新能力，提高学生自主学习和解决问题的能力。在课程拓展阅读部分以中国传统文化及美丽乡村建设内容为主，潜移默化的增强学生民族文化自信。并通过校企合作、校村合作的项目导向任务驱动教学方式将理论、实训、实习相融合的教学方式，边讲边学、边学边做、做中学、学中做，把学生培养成为具有良好职业道德的、具有设计能力与创新设计知识的、具有可持续发展能力的高素质高技能型人才，以适应市场对园林景观设计人才的需求。
1．知识目标
（1）了解园林植物在绿水青山中的意义；
（2）熟悉园林植物按照生态特征的分类；
（3）熟悉园林植物按照观赏特征的分类；
（4）了解园林植物的生态习性；
（5）熟练掌握植物配置中孤植、对植、丛植、地被、花镜的种植手法；
（6）熟练掌握道路绿化景观植物的配置方法及要点；
（7）熟练掌握庭院景观植物的配置方法及要点；
（8）熟练掌握水景植物的配置方法及要点；
（9）熟练掌握美丽乡村景观植物的配置方法及要点。
2．能力目标
（1）通过园林植物在绿水青山中的意义的学习，使学生具备对植物在人文景观和自然景观中的作用的判断能力；
（2）通过对园林植物按照生态特征的分类的学习，使学生具备对中部地区常见的乔木、灌木、草本植物、藤本植物、水生植物的识别能力；
（3）通过对园林植物按照观赏特征的分类的学习，使学生具备对中部地区常见观花类、观叶类、观果类、观茎类、观姿态类、精神文化植物的识别能力；
（4）通过对园林植物的生态习性的学习，使学生具有对光照、水分、土壤、空气对植被的影响的判断能力；
（5）通过植物配置中孤植、对植、丛植、地被、花镜的种植手法的学习，使学生具备植物造景的基本能力；
（6）通过道路绿化景观植物配置方法及要点的学习，使学生具备道路绿化色设计能力；
（7）通过庭院景观植物的配置方法及要点的学习，使学生具备庭院绿化色设计能力；
（8）通过水景植物的配置方法及要点的学习，使学生具备水体绿化色设计能力；
（9）通过美丽乡村景观植物的配置方法及要点的学习，使学生具备美丽乡村绿化色设计能力。
3．素质目标
（1）在乡村振兴战略的指导下，通过绿水青山就是金山银山的学习，了解中国美丽乡村建设的植被的需求，增强学生对祖国和谐共生的自然环境建设的使命感；
（2）优良的园林工作者素质；
（3）团队合作精神；
（4）良好的表达、应变和沟通能力
（5）认真务实、积极向上的学习态度
（6）社会责任心和环境保护
1、考核（试）办法
学生课程学习成绩由过平时成绩和考核成绩组成。平时成绩占课程成绩的80%，考核成绩占课程成绩的 20%。
（1）平时成绩
平时成绩是对学生平时在线课程学习过程的考核和评价，教学视频20%、在线检测10%、讨论10%、实训任务30%、访问量5%、阅读时间5%。
（2）考核成绩
考核成绩是对学生完成在线课程学习后，完成课程考试，课程考试占20%。
平时成绩和考核成绩都达到及格方为有效，两项分数合计为课程最终成绩。
2、成绩评定方式
（1）平时成绩的判定
课程在线实训任务成绩：教师布置作业，每个学习者按时间要求提交，由教师评阅判分。
学习积分成绩：教学视频完成学习积分30分；参加章节测验1次积2分，累计不超过10分；发表或回复1个讨论得分，获得1个赞得分，积1分，累计不超过10分；实训任务教师根据学生提交的作品质量判定分数；访问量达到150次为满分5分；资料模块中专题阅读总时长达到60分钟为满分5分。
（2）考核成绩的判定
考核成绩由教师依据评分细则对学生提交的考卷评阅判分。
