目录

  • 1 绪论
    • 1.1 为什么需要研究汉语语法?
    • 1.2 语法单位和现代汉语语法研究对象
    • 1.3 汉语语法研究的现状与发展趋势
  • 2 层次分析法
    • 2.1 句子成分分析法及其评价
    • 2.2 层次分析法操作和评价
  • 3 变换分析法
    • 3.1 变换分析法依据和原则
    • 3.2 变换分析法的实例和评价
  • 4 语义特征分析法
    • 4.1 语义特征及其分类
    • 4.2 语义特征提取方法
  • 5 配价分析法
    • 5.1 “配价”思想及配价语法分析
    • 5.2 配价分析法的作用与局限
  • 6 语义指向分析法
    • 6.1 语义指向分析的程序
    • 6.2 语义指向分析法评价
  • 7 语义范畴分析法
    • 7.1 汉语句法研究中必须关注语义问题
    • 7.2 语义范畴对汉语句法的制约作用
  • 8 汉语语法研究的宏观视野
    • 8.1 语法形式和语法意义
    • 8.2 三个平面和两个三角(自学)
  • 9 语法调查
    • 9.1 调查方法介绍
    • 9.2 调查资料
  • 10 三大学派语法分析思路
    • 10.1 美国结构主义形式学派的分析思路
    • 10.2 功能学派的基本观点和关注领域
    • 10.3 认知学派的基本观点和研究领域
调查资料

一、方言语法调查问卷




      





二、参考论文







三、论文格式参考


    填写黄伯荣 《汉语方言语法调查手册刘丹青汉语方言语法调查问卷至少选择5),调查自己家乡方言语法中与普通话差别较大的语法现象。

    调查问卷请于14周周一前完成,提交至学习通。

    完成后至少选择3有特色的方言语法项目撰写方言语法概况介绍,或者选择1个语法项目深入分析撰写小论文。字数不少于800字。

    鼓励选择后者,学会小题大做”。论文写作过程中,欢迎随时交流,具体细节欢迎发表意见。

    逐步养成真正的问题意识(problem),不局限于只讲对错的question

    目的是希望通过在做中学的最佳学习方式收获真正的学习能力!