目录

  • 1 导论
    • 1.1 什么是马克思主义
    • 1.2 马克思主义的创立与发展
    • 1.3 马克思主义的基本特征
    • 1.4 马克思主义的当代价值
    • 1.5 自觉学习和运用马克思主义
    • 1.6 导论章节测验
    • 1.7 实践教学方案
    • 1.8 视频:有一种友谊叫马恩
  • 2 第一章 世界的物质性及发展规律
    • 2.1 第一节 世界多样性与物质统一性
      • 2.1.1 一 、物质及其存在方式
      • 2.1.2 二、物质与意识的辩证关系
      • 2.1.3 三、世界的物质统一性
    • 2.2 第二节  事物的普遍联系和变化发展
      • 2.2.1 一、联系和发展的普遍性
      • 2.2.2 二、对立统一规律是事物发展的根本规律
      • 2.2.3 三、量变质变规律和否定之否定规律
      • 2.2.4 四、联系和发展的基本环节
    • 2.3 第三节  唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法
      • 2.3.1 一  唯物辩证法是科学的认识方法
      • 2.3.2 二 学习唯物辩证法,不断增强思维能力
    • 2.4 第一章章节测验
  • 3 第二章  实践与认识及其发展规律
    • 3.1 学习目标
    • 3.2 第一节  实践与认识
    • 3.3 一、科学的实践观及其意义
    • 3.4 二、实践的本质与基本结构
    • 3.5 三、认识的本质与过程
    • 3.6 四、实践与认识的辩证运动及其规律
    • 3.7 第二节  真理与价值
    • 3.8 一、真理的客观性、绝对性和相对性
    • 3.9 二、真理的检验标准
    • 3.10 三、真理与价值的辩证统一
    • 3.11 第三节  认识世界和改造世界
    • 3.12 一、认识世界的根本目的在于改造世界
    • 3.13 二、一切从实际出发,实事求是
    • 3.14 三、实现理论创新和实践创新的良性互动
    • 3.15 第二章章节测验
  • 4 第三章  人类社会及其发展规律
    • 4.1 学习目标
    • 4.2 第一节人类社会的存在与发展
    • 4.3 一  社会存在与社会意识
    • 4.4 二 社会基本矛盾及其运动规律
    • 4.5 三  人类普遍交往与世界历史的形成发展
    • 4.6 四 社会进步与社会形态更替
    • 4.7 五 文明及其多样性
    • 4.8 第二节  社会历史发展的动力
    • 4.9 一  社会基本矛盾在历史发展中的作用
    • 4.10 二  阶级斗争、社会革命在阶级社会发展中的作用
    • 4.11 三 科学技术在社会发展中的作用
    • 4.12 四 文化在社会发展中的作用
    • 4.13 第三节  人民群众在历史发展中的作用
    • 4.14 一  人民群众是历史的创造者
    • 4.15 二  个人在社会历史中的作用
    • 4.16 三 群众、阶级、政党、领袖的关系
    • 4.17 第三章章节测试
  • 5 第四章  资本主义的本质及规律
    • 5.1 学习目标
    • 5.2 第一节  商品经济和价值规律
    • 5.3 一  商品经济的形成和发展
    • 5.4 二  价值规律及其作用
    • 5.5 三  以私有制为基础的商品经济的基本矛盾
    • 5.6 四 深刻认识马克思劳动价值论的当代价值
    • 5.7 第二节  资本主义经济制度的本质
    • 5.8 一  资本主义经济制度的产生
    • 5.9 二  劳动力成为商品与货币转化为资本
    • 5.10 三 生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律
    • 5.11 四 资本主义的基本矛盾与经济危机
    • 5.12 第三节 资本主义上层建筑
    • 5.13 一  资本主义政治制度及其本质
    • 5.14 二  资本主义意识形态及其本质
    • 5.15 第四章章节测试
  • 6 第五章  资本主义的发展及其趋势
    • 6.1 学习目标
    • 6.2 第一节  垄断资本主义的形成与发展
    • 6.3 一  资本主义从自由竞争到垄断
    • 6.4 二  垄断资本主义的发展
    • 6.5 三  经济全球化及其影响
    • 6.6 第二节  正确认识当代资本主义的新变化
    • 6.7 一  第二次世界大战后资本主义变化的新特点
    • 6.8 二 当代资本主义变化的新特征
    • 6.9 第三节  资本主义的历史地位和发展趋势
    • 6.10 一  资本主义的历史地位
    • 6.11 二  资本主义为社会主义所代替的历史必然性
    • 6.12 第五章章节测试
  • 7 第六章  社会主义的发展及其规律
    • 7.1 学习目标
    • 7.2 第一节  社会主义五百年的历史进程
    • 7.3 一  社会主义从空想到科学
    • 7.4 二 社会主义从理想到现实、从一国到多国的发展
    • 7.5 三 社会主义在中国焕发出蓬勃生机
    • 7.6 第二节  科学社会主义的一般原则
    • 7.7 一  科学社会主义一般原则及其主要内容
    • 7.8 二  正确把握科学社会主义一般原则
    • 7.9 三、科学社会主义基本原则与中国特色社会主义
    • 7.10 第三节  在实践中探索现实社会主义的发展规律
    • 7.11 一  社会主义建设过程的长期性
    • 7.12 二  社会主义发展道路的多样性
    • 7.13 三  社会主义在实践探索中开拓前进
    • 7.14 第六章 章节测试
  • 8 第七章  共产主义崇高理想及其最终实现
    • 8.1 学习目标
    • 8.2 第一节  展望未来共产主义新社会
    • 8.3 一  预见未来社会的方法论原则
    • 8.4 二  共产主义社会的基本特征
    • 8.5 第二节  实现共产主义是历史发展的必然趋势
    • 8.6 一  实现共产主义是历史发展的必然
    • 8.7 二  实现共产主义是长期的历史过程
    • 8.8 第三节  共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想
    • 8.9 一  坚持远大理想与共同理想的辩证统一
    • 8.10 二  坚定理想信念,投身新时代中国特色社会主义事业
    • 8.11 第七章 章节测试
  • 9 后记
    • 9.1 《原理》各章课后思考题参考答案
    • 9.2 学习通平台考试操作说明
    • 9.3 2023版教材
三、实现理论创新和实践创新的良性互动

三、坚持守正创新,实现理论创新和实践创新的良性互动

人类认识世界和改造世界的过程,是一个不断坚持守正创新,并努力 实现理论创新和实践创新良性互动的过程。

(一)坚持守正创新

守正创新深刻揭示了坚持真理与发展真理、坚持马克思主义与发展马克思主义的辩证关系,为推进党和人民事业提供了科学的立场观点方 法。习近平指出:“必须坚持守正创新。我们从事的是前无古人的伟大事 业,守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误,创新才能把握时代、引领时代。” 

要坚持守正不动摇。所谓守正,就是坚持实事求是,坚持真理性认 识,坚持正确政治方向。习近平指出:“要坚守正道、追求真理,立足我国国情,放眼观察世界,不妄自菲薄,不人云亦云。”守正是创新的基 本前提,也是创新的可靠保障。我们要以科学的态度对待科学,以真理的 精神追求真理,坚持马克思主义基本原理不动摇,坚持党的全面领导不动摇,坚持中国特色社会主义不动摇,始终站在历史正确的一边,始终沿着 正确的道路前进。

要坚持创新不停步。所谓创新,就是坚持解放思想,破除与客观事物进程不相符合的旧观念、旧模式、旧做法,发现和运用事物的新联系、新 属性、新规律,更有效地认识世界和改造世界。习近平指出,“社会总是 在发展的,新情况新问题总是层出不穷的,其中有一些可以凭老经验、用老办法来应对和解决,同时也有不少是老经验、老办法不能应对和解决 的。如果不能及时研究、提岀、运用新思想、新理念、新办法,理论就会 苍白无力”。我们要紧跟时代步伐,顺应实践发展,以满腔热忱对待一 切新生事物,不断拓展认识的广度和深度,敢于说前人没有说过的新话,敢于干前人没有干过的事情,以新的理论指导新的实践。

守正创新就是坚持守正与创新的辩证统一。守正与创新是相辅相成 的,守正是创新的前提和基础,创新是守正的目的和路径。只有守正,才能按照事物的本质要求和客观规律想问题、办事情,才能恪守正道、固本 强基;只有创新,才能充分发挥人的主观能动性,促进认识和实践的发展。守正创新深刻揭示了 “变”与“不变”、继承与发展的辩证统一。

(二)努力实现理论创新和实践创新的良性互动

人类的创新活动具有丰富的内容和表现,包含着知识创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新。归结起来讲,主要是理论创新和 实践创新两个基本方面,它们集中体现了人类在认识世界和改造世界中的 创新活动。

守正创新彰显着党的理论创新和实践创新的时代要求。习近平提 出:“要根据时代变化和实践发展,不断深化认识,不断总结经验,不断进行理论创新,坚持理论指导和实践探索辩证统一,实现理论创新和实 践创新良性互动,在这种统一和互动中发展二十一世纪中国的马克思主义。”这一论述从理论上深刻揭示了理论创新与实践创新的内在联系,揭示了马克思主义在理论创新和实践创新的良性互动中实现创新发展的 规律性。

实践创新为理论创新提供不竭的动力源泉。时代变化和实践发展是理论创新的源头活水,世界上伟大的理论成果都是在回答和解决人与社会面 临的重大问题中创造出来的。习近平指出:“时代课题是理论创新的驱动力。马克思、恩格斯、列宁等都是通过思考和回答时代课题来推进理论创 新的。”当代中国正在经历人类历史上最为宏大而独特的实践创新,给 理论创新提供了强大动力和广阔空间。我们要准确把握时代大势,坚持解放思想、实事求是、守正创新,不断回答时代和实践给我们提出的新的重 大课题,让马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。

理论创新为实践创新提供科学的行动指南。理论必须同实践相统一。理论创新不仅要以实践创新为基础,还要以科学的指导作用“反哺”实 践。习近平指出,“理论一旦脱离了实践,就会成为僵化的教条,失去活 力和生命力。实践如果没有正确理论的指导,也容易’盲人骑瞎马,夜半临深池L理论对规律的揭示越深刻,对社会发展和变革的引领作用就越 显著”创新是理论发展的永恒主题,也是社会发展、实践深化、历史前进对理论的必然要求。坚持马克思主义,必须坚持马克思主义的科学原 理和科学精神、创新精神,善于根据客观情况的变化,不断从人民群众实 践中汲取营养,不断丰富和发展理论,使理论更好地指导我们的工作。

理论创新和实践创新不是孤立进行的,而是在与另一方的互动中完成 的,二者相互促进、辩证统一,不断实现更高阶段的创新发展。理论创新和实践创新的良性互动,指理论创新与实践创新之间存在良好的、积极的相互作用和相互影响,或者说二者之间形成相互激发、共同促进的因果关 系。离开了实践的创新,理论创新就会缺乏动力;离开了理论的创新,实 践创新就会迷失方向。理论创新和实践创新的良性互动并不是自然而然实现的,而是需要人的努力才能实现。我们要不断增强创新的自觉性,努力 实现理论创新和实践创新的良性互动。

中国特色社会主义是在理论创新和实践创新良性互动过程中不断向 前发展的。新时代提出新课题,新课题催生新理论,新理论引领新实践。习近平新时代中国特色社会主义思想源于实践又指导实践,是中国特色社 会主义理论创新与实践创新的智慧结晶,为新时代坚持和发展中国特色社 会主义、推进党和国家事业提供了根本遵循和行动指南。

❷思考题

1.   毛泽东指出:“我们要建筑中国革命这个房屋,也须先有中国革命 的图样。不但须有一个大图样,总图样,还须有许多小图样,分图样。而这些图样不是别的,就是我们在中国革命实践中所得来的关于客观实际 情况的能动的反映•”请根据这段论述,谈谈如何理解实践与认识的辩证关系。

2.   为什么说真理既是绝对的又是相对的?把握这一观点对于坚持和 发展马克思主义有什么重要意义?

3.   习近平指出:“世界上没有纯而又纯的哲学社会科学。世界上伟大的 哲学社会科学成果都是在回答和解决人与社会面临的重大问题中创造出来的。研究者生活在现实社会中,研究什么,主张什么,都会打下社会烙印,” 请谈谈这段论述对于理解真理与价值的辩证统一关系有什么帮助和启示。

4.   对于同一事物,不同的人会有不同的价值判断。那么,面对纷繁 的社会现象,面对复杂的价值世界,到底有没有统一的价值评价标准?如果有,这一评价标准是什么?

5.      毛泽东指出:“必然王国之变为自由王国,是必须经过认识与改造 两个过程的。欧洲的旧哲学家,已经懂得’自由是必然的认识’这个真理。马克思的贡献,不是否认这个真理,而是在承认这个真理之后补充了 它的不足,加上了根据对必然的认识而’改造世界'这个真理。”请根据 这段论述,谈谈如何理解自由是对必然的认识和对客观世界的改造。

阅读文献

1.   马克思:《关于费尔巴哈的提纲》,《马克思恩格斯选集》第一卷, 人民出版社2012年版。

2.   恩格斯:《路德维希•费尔巴哈和德国古典哲学的终结》,《马克思恩格斯选集》第四卷,人民出版社2012年版。

3.    列宁:《唯物主义和经验批判主义》(节选),第二章1456, 《列宁选集》第二卷,人民出版社2012年版。

4.   毛泽东:《实践论》,《毛泽东选集》第一卷,人民出版社1991 年版。

5.    邓小平:《解放思想,实事求是,团结一致向前看》,《邓小平文选》 第二卷,人民出版社1994年版。

6.   习近平:《在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》,人民出版社 2016年版。

7.习近平:《不断推进实践基础上的理论创新》,《论党的宣传思想工作》,中央文献出版社2020年版。