教育学3
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王玉红
目录
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1 课程概述
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1.1 课程概述
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1.2 课程设计
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2 绪论（2课时）
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2.1 幼儿教育心理学的概述
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2.2 幼儿教育心理学的产生与发展
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2.3 课堂练习
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2.4 课后拓展（教资练习题）
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2.5 课程思政：师德小课堂
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3 皮亚杰理论（2课时）
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3.1 皮亚杰理论-认识发生论
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3.2 皮亚杰理论-认知发展阶段理论
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3.3 课堂练习
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3.4 课后拓展（教资练习题）
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3.5 课程思政：斯霞老师的教学生涯
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4 幼儿身心发展与人格理论（2课时）
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4.1 幼儿身心发展与维果斯基理论
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4.2 幼儿身心发展与埃里克森理论
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4.3 课堂练习
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4.4 课后拓展（教资练习题）
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4.5 课程思政：学前教育教师专业标准
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5 加德纳与3-6岁儿童学习（2课时）
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5.1 加德纳多元智能理论
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5.2 3-6岁幼儿学习
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5.3 课堂练习
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5.4 课后拓展（教资练习题）
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5.5 课程思政：为了青春我们一起追
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6 幼儿技能学习与行为主义学习理论（2课时）
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6.1 斯金纳的行为主义学习理论
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6.2 桑代克的学习联结说理论
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6.3 课堂练习
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6.4 课后拓展（教资练习题）
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6.5 课程思政：指南解读
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7 幼儿学习理论（2课时)
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7.1 人本主义学习理论
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7.2 班杜拉的社会学习理论
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7.3 课堂练习
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7.4 课后拓展（教 资练习题）
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7.5 课程思政：责任与担当
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8 幼儿认知能力培养（2课时）
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8.1 幼儿感知、记忆、想象能力的培养
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8.2 幼儿思维、注意力的培养
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8.3 课堂练习
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8.4 课后拓展（教资练习题）
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8.5 课程思政：开启儿童智慧的大门
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9 幼儿情绪情感与教育（2课时）
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9.1 幼儿情绪情感的特点
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9.2 幼儿良好情绪情感的培养
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9.3 课堂练习
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9.4 课后拓展（教资练习题）
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9.5 课程思政：教师示范课
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10 幼儿语言与教育（2课时）
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10.1 幼儿语言发展的阶段与特点
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10.2 幼儿语言能力的培养与双语教育
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10.3 课堂练习
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10.4 课后自测（教资练习题）
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10.5 课程思政：教师示范课
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11 幼儿数学认知和科学认知（2课时）
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11.1 幼儿数学认知
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11.2 幼儿科学认知
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11.3 课堂练习
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11.4 课后拓展（教资练习题）
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11.5 课程思政：心理学的故事 彩图版 松松老汉
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12 幼儿社会性（一）（2课时）
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12.1 幼儿社会能力
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12.2 同伴关系
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12.3 课堂练习
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12.4 课后拓展（教资练习题）
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12.5 课程思政：阿德勒《儿童的人格教育》
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13 幼儿社会性（二）（2课时）
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13.1 幼儿社会行为规范
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13.2 幼儿社会性的判定与教育
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13.3 课堂练习
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13.4 课后拓展（教资练习题）
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13.5 课程思政：推荐电影《当幸福来敲门》
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14 幼儿社会性-心理健康教育（2课时）
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14.1 学前儿童心理健康概述
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14.2 学前儿童心理卫生问题
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14.3 课堂练习
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14.4 课后拓展（教资练习题）
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14.5 课程思政：爱国爱家乡
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15 幼儿创造力与教育
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15.1 幼儿创造力的概述
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15.2 幼儿创造力的测量与培养
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15.3 课堂练习
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15.4 课后拓展（教资练习题）
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15.5 课程思政：时代楷模-张桂梅
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16 幼儿的个别差异与教育
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16.1 幼儿学习的个别差异
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16.2 针对个别差异的适宜性教学
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16.3 课堂练习
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16.4 课后拓展（教资练习题）
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16.5 课程思政：推荐电影《觉醒年代》
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17 幼儿教师心理
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17.1 幼儿教师的职业角色与职业能力
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17.2 幼儿教师的专业发展
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17.3 课堂练习
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17.4 课后拓展（教资练习题）
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17.5 课程思政：感动中国人物支月英
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18 教师资格证学习辅助材料-练习题
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18.1 练习1
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18.2 练习2
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18.3 练习3
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18.4 练习4
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18.5 练习5
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18.6 练习6
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18.7 练习7
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18.8 练习8
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18.9 练习9
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18.10 练习10
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18.11 练习11
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18.12 练习12
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18.13 练习13
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18.14 练习14
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18.15 练习15
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18.16 练习16
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19 教师资格证辅助材料-测试题
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19.1 测试1
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19.2 测试2
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19.3 测试3
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20 教师资格证-案例分析专项
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20.1 案例
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21 教师资格证-教育心理视频
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21.1 教育学1
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21.2 教育学2
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21.3 教育学3
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21.4 心理学1
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21.5 心理学2
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22 教师资格证-24天训练
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22.1 1-4天
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22.2 5-8天
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22.3 9-12天
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22.4 13-16天
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22.5 17-20天
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22.6 21-24天
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23 教师资格证-专项突破
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23.1 案例分析
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23.2 论述、简答答题策略
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23.3 新课程改革等
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23.4 教学设计、各科示例
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