22幼儿教育心理学

王玉红

目录

  • 1 课程概述
    • 1.1 课程概述
    • 1.2 课程设计
  • 2 绪论（2课时）
    • 2.1 幼儿教育心理学的概述
    • 2.2 幼儿教育心理学的产生与发展
    • 2.3 课堂练习
    • 2.4 课后拓展（教资练习题）
    • 2.5 课程思政：师德小课堂
  • 3 皮亚杰理论（2课时）
    • 3.1 皮亚杰理论-认识发生论
    • 3.2 皮亚杰理论-认知发展阶段理论
    • 3.3 课堂练习
    • 3.4 课后拓展（教资练习题）
    • 3.5 课程思政：斯霞老师的教学生涯
  • 4 幼儿身心发展与人格理论（2课时）
    • 4.1 幼儿身心发展与维果斯基理论
    • 4.2 幼儿身心发展与埃里克森理论
    • 4.3 课堂练习
    • 4.4 课后拓展（教资练习题）
    • 4.5 课程思政：学前教育教师专业标准
  • 5 加德纳与3-6岁儿童学习（2课时）
    • 5.1 加德纳多元智能理论
    • 5.2 3-6岁幼儿学习
    • 5.3 课堂练习
    • 5.4 课后拓展（教资练习题）
    • 5.5 课程思政：为了青春我们一起追
  • 6 幼儿技能学习与行为主义学习理论（2课时）
    • 6.1 斯金纳的行为主义学习理论
    • 6.2 桑代克的学习联结说理论
    • 6.3 课堂练习
    • 6.4 课后拓展（教资练习题）
    • 6.5 课程思政：指南解读
  • 7 幼儿学习理论（2课时)
    • 7.1 人本主义学习理论
    • 7.2 班杜拉的社会学习理论
    • 7.3 课堂练习
    • 7.4 课后拓展（教 资练习题）
    • 7.5 课程思政：责任与担当
  • 8 幼儿认知能力培养（2课时）
    • 8.1 幼儿感知、记忆、想象能力的培养
    • 8.2 幼儿思维、注意力的培养
    • 8.3 课堂练习
    • 8.4 课后拓展（教资练习题）
    • 8.5 课程思政：开启儿童智慧的大门
  • 9 幼儿情绪情感与教育（2课时）
    • 9.1 幼儿情绪情感的特点
    • 9.2 幼儿良好情绪情感的培养
    • 9.3 课堂练习
    • 9.4 课后拓展（教资练习题）
    • 9.5 课程思政：教师示范课
  • 10 幼儿语言与教育（2课时）
    • 10.1 幼儿语言发展的阶段与特点
    • 10.2 幼儿语言能力的培养与双语教育
    • 10.3 课堂练习
    • 10.4 课后自测（教资练习题）
    • 10.5 课程思政：教师示范课
  • 11 幼儿数学认知和科学认知（2课时）
    • 11.1 幼儿数学认知
    • 11.2 幼儿科学认知
    • 11.3 课堂练习
    • 11.4 课后拓展（教资练习题）
    • 11.5 课程思政：心理学的故事 彩图版 松松老汉
  • 12 幼儿社会性（一）（2课时）
    • 12.1 幼儿社会能力
    • 12.2 同伴关系
    • 12.3 课堂练习
    • 12.4 课后拓展（教资练习题）
    • 12.5 课程思政：阿德勒《儿童的人格教育》
  • 13 幼儿社会性（二）（2课时）
    • 13.1 幼儿社会行为规范
    • 13.2 幼儿社会性的判定与教育
    • 13.3 课堂练习
    • 13.4 课后拓展（教资练习题）
    • 13.5 课程思政：推荐电影《当幸福来敲门》
  • 14 幼儿社会性-心理健康教育（2课时）
    • 14.1 学前儿童心理健康概述
    • 14.2 学前儿童心理卫生问题
    • 14.3 课堂练习
    • 14.4 课后拓展（教资练习题）
    • 14.5 课程思政：爱国爱家乡
  • 15 幼儿创造力与教育
    • 15.1 幼儿创造力的概述
    • 15.2 幼儿创造力的测量与培养
    • 15.3 课堂练习
    • 15.4 课后拓展（教资练习题）
    • 15.5 课程思政：时代楷模-张桂梅
  • 16 幼儿的个别差异与教育
    • 16.1 幼儿学习的个别差异
    • 16.2 针对个别差异的适宜性教学
    • 16.3 课堂练习
    • 16.4 课后拓展（教资练习题）
    • 16.5 课程思政：推荐电影《觉醒年代》
  • 17 幼儿教师心理
    • 17.1 幼儿教师的职业角色与职业能力
    • 17.2 幼儿教师的专业发展
    • 17.3 课堂练习
    • 17.4 课后拓展（教资练习题）
    • 17.5 课程思政：感动中国人物支月英
  • 18 教师资格证学习辅助材料-练习题
    • 18.1 练习1
    • 18.2 练习2
    • 18.3 练习3
    • 18.4 练习4
    • 18.5 练习5
    • 18.6 练习6
    • 18.7 练习7
    • 18.8 练习8
    • 18.9 练习9
    • 18.10 练习10
    • 18.11 练习11
    • 18.12 练习12
    • 18.13 练习13
    • 18.14 练习14
    • 18.15 练习15
    • 18.16 练习16
  • 19 教师资格证辅助材料-测试题
    • 19.1 测试1
    • 19.2 测试2
    • 19.3 测试3
  • 20 教师资格证-案例分析专项
    • 20.1 案例
  • 21 教师资格证-教育心理视频
    • 21.1 教育学1
    • 21.2 教育学2
    • 21.3 教育学3
    • 21.4 心理学1
    • 21.5 心理学2
  • 22 教师资格证-24天训练
    • 22.1 1-4天
    • 22.2 5-8天
    • 22.3 9-12天
    • 22.4 13-16天
    • 22.5 17-20天
    • 22.6 21-24天
  • 23 教师资格证-专项突破
    • 23.1 案例分析
    • 23.2 论述、简答答题策略
    • 23.3 新课程改革等
    • 23.4 教学设计、各科示例
课程思政：推荐电影《觉醒年代》




      

1919年5月4日，一场青年学生的爱国运动开启了青春的旅程，一腔热血激起国民的爱国心，一身正气从此记录在中国的革命史中。在这100年里，五四精神时刻引领着我们砥砺前行，树立远大理想，塑造忠诚干净担当的品行，不断献身到新时代中国特色社会主义伟大实践中去。

《觉醒年代》以1915年《青年杂志》问世到1921年《新青年》成为中国共产党机关刊物为贯穿，通过李大钊、陈独秀、毛泽东、周恩来、陈乔年、邓中夏、赵世炎等众多历史人物为中国寻找出路的种种探索和思想交锋，以及思想文化界的一系列重大事件，艺术地再现了中国共产党成立的宏大背景、历史卷轴。