小学英语课程与教学论

佘丹、易剑英、霍晓庆、田莎、陈玲

目录

  • 1 课程概述及课程相关理论
    • 1.1 课程概述
    • 1.2 课程论相关理论
  • 2 教学准备技能
    • 2.1 课程标准解读
    • 2.2 教材分析
    • 2.3 学情分析
    • 2.4 课堂教学用语
  • 3 教学设计技能
    • 3.1 教学整体设计
    • 3.2 教学要素设计
  • 4 教学实施之知识教学
    • 4.1 语音教学
    • 4.2 词汇教学
    • 4.3 语法教学
  • 5 教学实施之技能培养
    • 5.1 听力教学
    • 5.2 口语教学
    • 5.3 阅读教学
    • 5.4 写作教学
  • 6 教学评价技能
    • 6.1 教学评价概述
    • 6.2 学生学业评价
    • 6.3 教师教学评价
课堂教学用语
  • 1 课前思考
  • 2 知识精讲
  • 3 课后拓展

Discussing point 1:

What are the characteristics of Classroom language  for Primary school English teachers

小学英语教师课堂用语特点是什么？

1、简洁性 

“Good job” instead of“you’ve done a good job.”

2、 规范性 

look at me instead of “look me”

3、 生动性

 speak with body language

Discussing point 2:

What principles of f Classroom language  for Primary school English teachers should we follow?

英语课堂教学用语的使用原则是什么？

1、循序渐进原则：由易到难

2、情感性原则：You are really a good boy!

3、差异性原则：尊重学生差异

4、连贯性原则：坚持用英语教学 

5、多样性原则：Are you clear? got it/understand?