小学英语课程与教学论

佘丹、易剑英、霍晓庆、田莎、陈玲

目录

  • 1 课程概述及课程相关理论
    • 1.1 课程概述
    • 1.2 课程论相关理论
  • 2 教学准备技能
    • 2.1 课程标准解读
    • 2.2 教材分析
    • 2.3 学情分析
    • 2.4 课堂教学用语
  • 3 教学设计技能
    • 3.1 教学整体设计
    • 3.2 教学要素设计
  • 4 教学实施之知识教学
    • 4.1 语音教学
    • 4.2 词汇教学
    • 4.3 语法教学
  • 5 教学实施之技能培养
    • 5.1 听力教学
    • 5.2 口语教学
    • 5.3 阅读教学
    • 5.4 写作教学
  • 6 教学评价技能
    • 6.1 教学评价概述
    • 6.2 学生学业评价
    • 6.3 教师教学评价
教学整体设计
  • 1 目标与任务
  • 2 课前思考
  • 3 知识精讲
  • 4 案例赏析
  • 5 拓展学习

教学整体设计学习目标：

1. 了解教学整体设计所包含的内容。

2. 掌握教学目标设计的依据。

3. 掌握教学内容和教学过程的设计步骤。

4. 掌握小学英语常用的教学方法。

5. 掌握常用的教学组织形式。


教学整体设计学习任务：

任选人教版小学英语三年级上册单元内容，做一堂课的教学整体设计。