课中实施
-
1 游戏的概念
-
2 游戏的功能
-
3 游戏的分类
-
4 课堂讨论
上一节
下一节
王玉红
目录
-
1 认识游戏
-
1.1 课前导学
-
1.2 手指谣
-
1.3 课件
-
1.4 课中实施
-
1.5 课后自测
-
1.6 思政教育：师德小课堂
-
1.7 课后拓展：游戏中的科学
-
-
2 游戏环境创设（1）
-
2.1 课前导学
-
2.2 手指瑶
-
2.3 课件
-
2.4 课中实施
-
2.5 课后自测
-
2.6 思政教育：教育部最新文件解读
-
2.7 课后拓展
-
-
3 游戏环境创设（2）
-
3.1 课前导学
-
3.2 手指游戏
-
3.3 课件
-
3.4 课中实施
-
3.5 课后自测
-
3.6 思政教育：学习强师，幼有善育1
-
3.7 课后拓展：2021年上半年真题
-
-
4 玩具与游戏
-
4.1 课前导学
-
4.2 手指游戏
-
4.3 课件
-
4.4 课中实施
-
4.5 课后自测
-
4.6 思政教育：幼有善育2
-
4.7 课后拓展：儿童玩具的选购
-
-
5 幼儿游戏的观察与指导策略
-
5.1 课前导学
-
5.2 课件
-
5.3 手指游戏
-
5.4 课中实施
-
5.5 课后自测
-
5.6 课程思政：手指游戏的价值
-
5.7 课后拓展：教资真题
-
-
6 角色游戏（1）
-
6.1 课前导学
-
6.2 课件
-
6.3 手指游戏
-
6.4 课中实施
-
6.5 课后自测
-
6.6 课后拓展
-
-
7 角色游戏（2）
-
7.1 课前导学
-
7.2 课件
-
7.3 手指游戏
-
7.4 课中实施
-
7.5 课后自测
-
7.6 课后拓展
-
-
8 表演游戏
-
8.1 课前导学
-
8.2 课件
-
8.3 手指游戏
-
8.4 课中实施
-
8.5 课后自测
-
8.6 课后拓展
-
-
9 建构游戏
-
9.1 课前导学
-
9.2 课件
-
9.3 手指游戏
-
9.4 课中实施
-
9.5 课后自测
-
9.6 课后拓展
-
-
10 创造性游戏的指导对比
-
10.1 课前导学
-
10.2 手指游戏
-
10.3 课件
-
10.4 课中实施
-
10.5 课后自测
-
10.6 课后拓展
-
-
11 健康领域游戏
-
11.1 课前导学
-
11.2 手指游戏
-
11.3 课件
-
11.4 课中实施
-
11.5 课后自测
-
11.6 课后拓展
-
-
12 语言领域游戏
-
12.1 课前导学
-
12.2 手指游戏
-
12.3 课件
-
12.4 课中实施
-
12.5 课后自测
-
12.6 课后拓展
-
-
13 科学、社会、艺术领域游戏
-
13.1 课前导学
-
13.2 手指游戏
-
13.3 课件
-
13.4 课中实施
-
13.5 课后自测
-
13.6 课后拓展
-
-
14 亲子游戏
-
14.1 课前导学
-
14.2 手指游戏
-
14.3 课件
-
14.4 课中实施
-
14.5 课后自测
-
14.6 课后拓展
-
-
15 民间传统游戏
-
15.1 课前导学
-
15.2 手指游戏
-
15.3 课件
-
15.4 课中实施
-
15.5 课后自测
-
15.6 课后拓展
-
-
16 国外游戏介绍
-
16.1 课前导学
-
16.2 手指游戏
-
16.3 课件
-
16.4 课中实施
-
16.5 课后自测
-
16.6 课后拓展
-
-
17 游戏治疗
-
17.1 课前导学
-
17.2 手指游戏
-
17.3 课件
-
17.4 课中实施
-
17.5 课后自测
-
17.6 课后拓展
-
-
18 复习考试
-
18.1 复习1
-
18.2 复习2
-
18.3 复习3
-
18.4 复习4
-
18.5 复习5
-
