一定意义上，我们说从我们管理教育的角度来讲，法约尔也许给予我们的贡献要更多一些。在他的后期，他花了很大的精力倾注于来通过教育培养管理人员。他主张，管理者应当能够像工程师一样，通过高等教育来批量的生产，而今天的我们的这种高校管理学的教育也一定意义上是法约尔的夙愿。