
【导】导入情境,感受
引导学生思考:2024新学期即将开启。经历了三年的疫情和反反复复的线上教学,我们终于恢复了正常的校园生活。同学们,你们准备好了
【明】明确目标,感应
本门课着眼于提高职业道德素质和法治素养,帮助大家理解全面依法治国的总目标和基本要求,了解职业道德和法律规范,增强职业道德和法治意识,养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯。
【析】分析案例,感知
社会存在:德 礼 法
德:所谓品德,是做人最基本的原则,最基本的道德底线。做任何事情,德为先,我们要不断培植自己良好的品德。好品德,是自己安身立命之本,是一个人的灵魂之本;好品德,是自己精神健康的食粮,是人生平安的保障。
礼:学习礼仪的重要性
德与礼之间的关系
学习礼仪能提高道德水平。礼仪作为人类的精神文明现象,属于道德的范畴。我国古人早就提出“德诚于中,礼形于外”,德与礼互相依托、相辅相成。礼仪本身是一种既具有内在道德要求,又具有外在表现形式的行为规范。
法:法律意识培养是综合素质构建的需要,是发展社会主义市场经济的需要。我们正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期,对社会的真实生活还有很多不成熟的看法,只有树立正确的法律观,增强法制意识,学会从法的角度去认识社会和体验人生,才能适应社会主义现代化建设的要求。
德与法之间的关系
法律与道德在某些方面重合,法律与一个社会低层次的道德—— 该社会中最起码的道德基本同一,法是实现这种道德要求的必不可少的强制性手段和衡量质疑道德要求的具体标准。
【解】解觉问题,感悟
“ 有德有才重点使用,有德无才培养使用,无德有才弃之不用。” 这代表了很多企业的用人理念。一份对企业的调查发现,在被企业辞退的中职学生中有50%以上不是因为技能原因,而是因为职业道德素质的因素。
孙某是某省一所职业学校的学生,被安排到北京一家大型商做导购实习。实习期间,他模仿组长签字,伪造退货凭据,将一台价值几千元的冰箱退货款据为己有,随即不辞而别。事发后,孙某被追查。
【展】沉浸体验,感想
需要掌握有关道德和法律的知识
需要将道德和法律规范变成自觉的意识
需要自觉践行职业道德和法律规范
【评】分享收获,感奋
通过本部分内容的学习,希望大家能够理解全面依法治国的总目标,了解我国新时代加强公民道德建设、践行职业道德的主要内容及其重要意义;能够掌握加强职业道德修养的主要方法,初步具备依法维权和有序参与公共事务的能力;能够根据社会发展需要、结合自身实际,以道德和法律的要求规范自己的言行,做恪守道德规范、尊法学法守法用法的好公民!
学习课件
课上视频
孔子:礼的治世之道
罗翔:道德与法律之间的关系
3.习近平在十八届中央政治局第三十七次集体学习时的讲话
4.《人民日报》:治理“饭圈”乱象,营造风清气正网络空间
5.央视网CCTV13频道:最高人民法院发布涉英烈权益保护十大典型案例