教师展示图片圆规、直尺及铜钱，提出思考问题圆规、直尺的用途，铜钱为什么是外圆内方的形状。

明确本节课学习议题：“法治如何让生活更美好?”

从以下方面进行解答：

一.规则、法律

二.法治的内涵

三.法治的发展历程 四.全面依法治国的重要意义

五.提高法治意识，让生活更美好。

一、播放案例视频：《小明的一天》，

引导学生分析：这些违反规矩的事情说明了什么道理？

二、顺口溜

生活中好无聊，太多太多的规矩实在使我烦恼！

你看，

早上上学带校卡，晚上按时要回家。上学不能要迟到，课下不让胡乱跑。

阅览室不能高声叫，考场严谨带小抄。买饭必须要排队，打架斗殴更不许。

办事还要讲诚信，走路还要看红绿灯。各种规矩数不清，使我天天不开心。

引导学生思考：假如没有规矩，生活会怎样？理解自由与法律的辩证关系。

一、播放视频：法治是什么。学习法治的内涵。

  二、讲解法治的特点。

法治的要义：良法之治、制约公权、保护私权、程序公正

法治的特点：

1. 坚持中国共产党的领导。

2.坚持中国特色社会主义制度。

3.以中国特色社会主义法治理论为理论指导。

三、法治的发展历程

一、案例分析《被告山杠爷》及《国王的判决》

引导学生分析案例，并积极回答思考问题：山杠爷的教训给我们什么启示?国王的判案是“人治”还是“法治”？

二、有人说：“法治限制了个人自由，是侵犯人权”也有人说“法律给予了个人更广泛的自由，是保障人权”对此，你有怎样的观点呢？

学生以小组形式进行活动展示与体验。