课程内容

模块1 Flash基础

教案序号

1

教学时间

第 1 周

计划课时

        2 课时+实训2课时

教学目标

1、确定课程目标、讲述学习内容、教给学习方法。

2、熟悉Flash cs6的界面。

3、熟悉FLASH的工作环境,

3、熟悉Flash动画的制作原理

教学重点

培养他们对于本课程以及本专业的热爱；了解什么是flash，熟悉flash工作界面。

教学难点

掌握动画原理以及Flash动画的制作原理。

教学方法

讲授演示法，任务驱动学习法和协作学习法

教学资源

网络、多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、案例源文件、素材、ppt等。

教学过程

备注

导入：教师给学生演示经典动画和教材中部分的案例动画由此引入课题。

讲述新课（讲授法、PPT演示）

一、Flash课程介绍

1、课程性质

2、课程目标和课程内容

3、考核方法

平时成绩 20%+作业成绩10%+实训成绩20%+期末测试50%

4、学习方法

（1）小组学习法

（2）任务驱动法

（3）互帮互补法

（4）课堂勤记笔记、勤操作

（5）课外勤练习、勤看书

1.1 初识Flash

1．什么是Flash

2．Flash的历史与发展

3．Flash的特点

1.2 Flash应用领域

1.3 Flash动画原理

1．动画原理

2．Flash动画制作原理

1.4 Flash工作环境

1、舞台    就是工作区，最主要的可编辑区域。在这里可以直接绘图，或者导入外部图形文件进行安排编辑，再把各个独立的帧合成在一起，以生成电影作品。

2、时间轴窗口   用它可以调整电影的播放速度，并把不同的图形作品放在不同图层的相应帧里，以安排电影内容播放的顺序。

3、绘图工具栏   放置了可供图形和文本编辑的各种工具，用这些工具可以绘图，选取，喷涂，修改以及编排文字，还有些工具可以改变查看工作区的方式。在选择了某一工具时，其所对应的修改器(Modifier)也会在工具条下面的位置出现，修改器的作用是改变相应工具对图形处理的效果。

4、标准工具栏   列出了大部分最常用的文件操作，打印，剪贴板，撤消和重做，修改器以及控制舞台放大比例的图标和选项，便于进行更为快捷的操作。

5、图库窗口   用以存放可以重复使用的称为符号的元素。符号的类型包括有图片(Graphics)，按钮(Button)和电影片断(Movie Clip)。其调用的快捷键为Ctrl-L。

6、控制器面板   控制电影的播放操作的工具集合，一般不大常用，处于隐藏状态。

例1：使用工具制作闪闪红星

例2：大红灯笼

1.5 动画的保存与发布：

1、保存动画：

依次点击“文件”菜单------“保存”———输入文件名，即可当前正在制作的影片保存到磁盘上。

注意保存的是Flash的源文件，其扩展名为.fla  。

2、动画的发布：

     依次点击“文件”菜单——“发布设置”——“发布”即可。注意发布后的文件扩展名为名为.swf ，发布后的文件可用IE等打开。

1.6设置工作参数

  1、常规

  2、绘画选项卡

  3、设置标尺和网格

  4、设置影片属性

首先向学生作自我介绍，然后介绍Flash课程性质、目标、考核方法以及学习方法。

结合生活，提示学生从生活，学习，娱乐的三个方面罗列flash的应用。

讲述层的概述时，可结合前期学习过的Photoshop中层的概念，这样学生头脑中就有了印象。

请学生注意动画制作的过程，并能自己制作上述两个动画。

注意flash的两种不同格式的文件，源文件和播放文件分别的打开方式

学生练习老师绘画选项卡、标尺、网格，教师辅导。

课堂小结

通过本单元的学习，使学生能了解Flash 的工作环境，掌握基本的操作，了解简单动画的制作过程等，为以后的学习打下一定的基础。

作  业

实训一：简单动画的制作