幼儿教师口语

鹿剑乔

目录

  • 1 幼儿教师口语的职业要求
    • 1.1 岗课赛证融合
    • 1.2 课程大纲
    • 1.3 《幼儿教师口语》概述
  • 2 第一章  发声技能训练
    • 2.1 导学
    • 2.2 第一节 教师的声音要求
    • 2.3 第二节  用气发声训练
    • 2.4 第三节  共鸣控制训练
    • 2.5 第四节  吐字归音训练
    • 2.6 单元测验
  • 3 第二章  朗读技巧训练
    • 3.1 导学
    • 3.2 第一节   朗读概述
    • 3.3 第二节  准备稿件
    • 3.4 第三节  情声和谐
    • 3.5 第四节 不同文体的朗读训练
    • 3.6 单元测验
  • 4 第三章  传统曲艺表演训练
    • 4.1 导学
    • 4.2 第一节- 贯口与相声
    • 4.3 第二节 评书
    • 4.4 第三节 快板与双簧
    • 4.5 单元测验
  • 5 第四章   态势语训练
    • 5.1 导学
    • 5.2 第一节  态势语概述
    • 5.3 第二节  态势语分类训练
    • 5.4 第三节  态势语综合训练
    • 5.5 第四节  态势语的设计
  • 6 《幼儿教师口语》上学期期末测验
  • 7 第五章  幼儿文学作品表演训练
    • 7.1 导学
    • 7.2 第一节  幼儿文学作品表演概述
    • 7.3 第二节  幼儿诗歌朗诵与表演
    • 7.4 第三节  幼儿故事讲述与表演
    • 7.5 第四节  幼儿戏剧表演
    • 7.6 第五节幼儿传统曲艺表演
    • 7.7 学生作品展示
  • 8 第六章  幼儿教师职业口语训练
    • 8.1 导学
    • 8.2 第一节  幼儿教师职业口语概述
    • 8.3 第二节  幼儿教师教学语言训练
    • 8.4 第三节  幼儿教师教育语言训练
  • 9 第七章  幼儿教师交际口语训练
    • 9.1 第一节  幼儿教师交际口语概述
    • 9.2 第二节 幼儿教师交际口语训练
  • 10 《幼儿教师口语》下学期期末测验
导学

教学目的与要求:

1. 了解传统曲艺的种类以及表演特点。

2. 初步掌握贯口、快板、评书、相声等传统语言艺术的特点,并生动传神地表演一个经典的段落。

3. 热爱中华优秀传统,增强文化审美素养和文化自信。

教学重点或难点:

教学重点:吐字和表演

教学难点:表演、音响和变口

教学时数:6课时

教学资源:

1. 视频:贯口《十道黑》

2. 视频:快板《龙须沟》

3. 视频:评书《赞周瑜》

4. 视频:相声《正反话》

  中国传统曲艺简介

  曲艺是中华民族各种“说唱艺术”的统称,它是由民间口头文学和歌唱艺术经过长期发展演变形成的一种独特的艺术形式。据不完全统计,活在中国民间的各族曲艺曲种约有400个左右。

  我们会收获什么?

1.吐字清晰,表达有神,富有感染力。

2.了解我国优秀传统语言艺术。

3.增加幼儿学习传统文化的趣味性,让经典永流传。

4.增加文化自信。