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儿童少年卫生学

周政华

1 学习准备
- 1.1 课程简介
- 1.2 课程考核办法
- 1.3 学习要求
- 1.4 学生对本课程关心的热点问题的解答（适用于预防医学专业）
- 1.5 对分课堂
- 1.6 教学进度表
- 1.7 课程教学大纲
- 1.8 基本作业和课程总结
  - 1.8.1 基本作业要求及评分规则
  - 1.8.2 课程总结要求及评分规则
- 1.9 儿童少年卫生学课程主题活动（分组任务PBL）安排表
  - 1.9.1 主题活动实践评价指标
- 1.10 预防医学考研指导
- 1.11 如何发一封好邮件？
2 第一章绪言
- 2.1 章节导学
- 2.2 第一章绪言教材
- 2.3 思维导图
- 2.4 章节课件
- 2.5 微视频学习
  - 2.5.1 儿童少年生物学和社会学特征
  - 2.5.2 儿童少年生存与发展权利
  - 2.5.3 儿童少年卫生学研究内容
  - 2.5.4 法律法规和政策体系建设
  - 2.5.5 感动！深山里的那束希望之光！
- 2.6 延伸阅读文献
  - 2.6.1 紧扣当前政策要点促进学校卫生工作发展
  - 2.6.2 凝练科学问题搭建研究平台提升学校卫生学术水平
  - 2.6.3 关注儿童青少年的健康公平性
  - 2.6.4 中国儿童发展纲要
  - 2.6.5 2018年《中国儿童发展纲要（2011-2020年）》统计监测报告
  - 2.6.6 儿童权利公约
  - 2.6.7 2016年世界儿童状况报告
  - 2.6.8 Global Strategy for Women's, Children's and Adolescents Health 2016-2030
  - 2.6.9 改革开放40年中国学校卫生法规政策体系的发展
  - 2.6.10 学校卫生标准编写和研制总则
  - 2.6.11 教育部办公厅关于开展2021年春季学期近视防控宣传教育月活动的通知
  - 2.6.12 关于做好2021年春季学期学校食品安全工作的通知
  - 2.6.13 中华人民共和国未成年人保护法
  - 2.6.14 中华人民共和国预防未成年人犯罪法
  - 2.6.15 未成年人学校保护规定
  - 2.6.16 落实未成年人保护法健全未成年人学校保护体系
  - 2.6.17 儿童青少年健康发展与成效
  - 2.6.18 构建面向健康中国2030青少年健康促进体系
  - 2.6.19 推进政策与策略驱动的儿童青少年重点疾病防控与学校健康促进
- 2.7 思考题及解题思路
  - 2.7.1 思考题
  - 2.7.2 思考题解题思路
- 2.8 章节测验
3 第二章儿童少年生长发育概述
- 3.1 章节导学
- 3.2 第二章儿童少年生长发育概述教材
- 3.3 思维导图
- 3.4 章节课件
- 3.5 微视频学习
  - 3.5.1 生长发育基本概念
  - 3.5.2 生长发育阶段性与连续性的统一
  - 3.5.3 生长发育程序性和时间性的协调
  - 3.5.4 生长发育不同步性与多样性的平衡
- 3.6 延伸阅读文献
  - 3.6.1 Inequality in early childhood risk and protective factors for early child development
- 3.7 思考题及解题思路
  - 3.7.1 思考题
  - 3.7.2 思考题解题思路
- 3.8 章节测验
4 第三章儿童少年身体发育
- 4.1 章节导学
- 4.2 第三章儿童少年身体发育教材
- 4.3 思维导图
- 4.4 章节课件
- 4.5 微视频学习
  - 4.5.1 儿童少年体格发育
  - 4.5.2 儿童少年体能发育
  - 4.5.3 儿童少年体成分发育
- 4.6 延伸阅读
  - 4.6.1 Analyses of body composition charts among younger and older Chinese children and adolescents aged 5 to 18 years
  - 4.6.2 BMI, total and abdominal fat distribution, and cardiovascular risk factors in school-age children
  - 4.6.3 Global recommendations on physical activity for health
- 4.7 思考题及解题思路
  - 4.7.1 思考题
  - 4.7.2 思考题解题思路
- 4.8 章节测验
5 第四章儿童少年心理行为发育
- 5.1 章节导学
- 5.2 第四章儿童少年心理行为发育教材
- 5.3 思维导图
- 5.4 章节课件
- 5.5 微视频学习
  - 5.5.1 认知能力发育（感知觉发育）
  - 5.5.2 儿童少年认知能力发育
  - 5.5.3 注意力、记忆力、思维和想象能力发育
  - 5.5.4 认知能力发育（语言能力发育）
  - 5.5.5 情绪情感发育
- 5.6 延伸阅读文献
  - 5.6.1 Preterm Toddlers Inhibitory Control Abilities
  - 5.6.2 Behavioral and neural correlates of delay of gratification 40 years later
- 5.7 思考题及解题思路
  - 5.7.1 思考题
  - 5.7.2 思考题解题思路
- 5.8 章节测验
6 第五章青春期生长发育
- 6.1 章节导学
- 6.2 第五章青春期生长发育教材
- 6.3 思维导图
- 6.4 章节课件
- 6.5 微视频学习
  - 6.5.1 青春期与青春发动期
  - 6.5.2 青春期发动机制
  - 6.5.3 青春期体格发育特点
  - 6.5.4 青春期性发育特点
- 6.6 延伸阅读文献
  - 6.6.1 儿童身高生长追踪研究
  - 6.6.2 关于6-17岁学生的身高生长的纵向追踪研究
  - 6.6.3 女孩青春期身高生长突增规律的追踪研究
  - 6.6.4 青春发动时相提前影响因素的系统评价
  - 6.6.5 成都市青少年吸烟饮酒行为现状及其与青春期发动的关系
  - 6.6.6 少年体成分与青春发动时相提前相关性分析
  - 6.6.7 Association between excessive BMI increase during puberty and risk of cardiovascular mortality in adult men
- 6.7 思考题及解题思路
  - 6.7.1 思考题
  - 6.7.2 思考题解题思路
- 6.8 章节测验
7 第六章生长发育影响因素
- 7.1 章节导学
- 7.2 第六章生长发育影响因素教材
- 7.3 思维导图
- 7.4 章节课件
- 7.5 微视频学习
  - 7.5.1 遗传的家族与种族对生长发育的影响
  - 7.5.2 表观遗传表观遗传对生长发育的影响
  - 7.5.3 双生子研究
  - 7.5.4 自然地理环境对生长发育的影响
  - 7.5.5 环境污染对生长发育的影响
  - 7.5.6 社会经济状况和医疗卫生保障对生长发育的影响
  - 7.5.7 家庭生活质量对生长发育的影响
  - 7.5.8 关于指导推进家庭教育的五年规划（2016-2020年）
  - 7.5.9 文化和教育对生长发育的影响
  - 7.5.10 电视对儿童少年的影响
  - 7.5.11 网络使用对儿童少年的影响
  - 7.5.12 玩具和读物对儿童少年的影响
  - 7.5.13 饮食行为对生长发育的影响
  - 7.5.14 体育锻炼对生长发育的影响
- 7.6 延伸阅读文献
  - 7.6.1 2010年中国26个少数民族9-18岁女生月经初潮年龄现状分析与比较
  - 7.6.2 表观遗传及表观遗传学概述
  - 7.6.3 Environmental Epigenetic Changes, as Risk Factors for the Development of Diseases in Children A Systematic Review
  - 7.6.4 双生子儿童体格发育指标遗传度分析
  - 7.6.5 遗传对儿童青少年智力发育影响的双生子研究
  - 7.6.6 学龄儿童行为遗传双生子研究
  - 7.6.7 Childhood Socioeconomic Status Amplifies Genetic Effects on Adult Intelligence
  - 7.6.8 Socioeconomic development and secular trend in height in China
  - 7.6.9 关于指导推进家庭教育的五年规划（2016-2020年）
  - 7.6.10 The frequency of unhealthy food advertising on mainland Chinese television (TV) and children and adolescents’ risk of exposure to them
  - 7.6.11 The prefrontal dysfunction in individuals with Internet gaming disorder a meta-analysis of functional magnetic resonance imaging studies.
  - 7.6.12 Internet addiction among elementary and middle school students in China a nationally representative sample study
  - 7.6.13 Internet addiction detection rate among college students in the People’s Republic of China a meta-analysis
  - 7.6.14 The Digital Addiction Scale for Children Development and Validation
  - 7.6.15 儿童健康饮食行为培养需要从小抓起
  - 7.6.16 Worldwide trends in body-mass index, underweight, overweight, and obesity from 1975 to 2016
  - 7.6.17 Soda industry influence on obesity science and policy in China
  - 7.6.18 6月龄内婴儿母乳喂养指南
  - 7.6.19 7-24月龄婴幼儿喂养指南
  - 7.6.20 学龄前儿童膳食指南
  - 7.6.21 学龄儿童膳食指南
  - 7.6.22 0 岁～5 岁儿童睡眠卫生指南
  - 7.6.23 铅笔涂层中可溶性元素最大限量
  - 7.6.24 教育部关于印发《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知
- 7.7 思考题及解题思路
  - 7.7.1 思考题
  - 7.7.2 思考题解题思路
- 7.8 章节测验
8 第七章生长发育调查与评价
- 8.1 章节导学
- 8.2 第七章生长发育调查与评价教材
- 8.3 思维导图
- 8.4 章节课件
- 8.5 微视频学习
  - 8.5.1 生长发育调查设计
  - 8.5.2 生长发育测量技术
  - 8.5.3 生长发育调查应用
  - 8.5.4 生长发育评价内容与参考标准
  - 8.5.5 生长发育水平评价（离差法）
  - 8.5.6 生长发育水平评价（百分位数法）
  - 8.5.7 生长发育水平评价（Z分法）
  - 8.5.8 生长发育速度评价
  - 8.5.9 生长发育匀称度评价
  - 8.5.10 发育年龄评价
- 8.6 延伸阅读文献
  - 8.6.1 0 岁～6 岁儿童发育行为评估量表
  - 8.6.2 0～6岁儿童健康管理技术规范
  - 8.6.3 7岁～18岁儿童青少年身高发育等级评价
  - 8.6.4 儿童青少年发育水平的综合评价
  - 8.6.5 学生健康检查技术规范
  - 8.6.6 中小学生健康检查表规范
- 8.7 思考题及解题思路
  - 8.7.1 思考题
  - 8.7.2 思考题解题思路
- 8.8 章节测验
9 第八章儿童少年健康问题和健康促进策略
- 9.1 章节导学
- 9.2 第八章儿童少年健康问题和健康促进策略教材
- 9.3 思维导图
- 9.4 章节课件
- 9.5 微视频学习
  - 9.5.1 衡量健康的维度和指标体系
  - 9.5.2 健康的生命历程观
  - 9.5.3 儿童少年健康危险因素的生命历程观
  - 9.5.4 全生命周期保健策略
  - 9.5.5 生命初始1000天
- 9.6 延伸阅读文献
  - 9.6.1 陶芳标：健康中国与学校卫生
  - 9.6.2 学校卫生护航生命千天至生命万天儿童青少年健康
- 9.7 思考题及解题思路
  - 9.7.1 思考题
  - 9.7.2 思考题解题思路
- 9.8 章节测验
10 第九章儿童少年常见病
- 10.1 章节导学
- 10.2 第九章儿童少年常见病教材
- 10.3 思维导图
- 10.4 课件（儿童少年常见病防治）
- 10.5 微视频学习
  - 10.5.1 常见病概述
  - 10.5.2 肥胖
  - 10.5.3 超重与肥胖
  - 10.5.4 视力不良与近视
  - 10.5.5 眼睛视物调节
  - 10.5.6 营养不良和缺铁性贫血
  - 10.5.7 龋齿与牙周病
  - 10.5.8 窝沟封闭
  - 10.5.9 脊柱弯曲异常和肠道蠕虫感染
  - 10.5.10 别看我只是一双眼
- 10.6 延伸阅读文献
  - 10.6.1 学龄儿童青少年超重与肥胖筛查
  - 10.6.2 7岁～18岁儿童青少年高腰围筛查界值
  - 10.6.3 标准对数视力表
  - 10.6.4 儿童少年矫正眼镜卫生要求(代替WS 219-2002)
  - 10.6.5 中小学生屈光不正筛查规范
  - 10.6.6 关于进一步规范儿童青少年近视矫正工作切实加强监管的通知
  - 10.6.7 学龄儿童青少年营养不良筛查
  - 10.6.8 窝沟封闭和氟保护漆预防学生恒牙龋的疗效观察
  - 10.6.9 儿童青少年脊椎弯曲异常的筛查
  - 10.6.10 中国汉族7岁小学生1991-2014年恒牙龋患变化趋势
- 10.7 思考题及解题思路
  - 10.7.1 思考题
  - 10.7.2 思考题解题思路
- 10.8 章节测验
11 第十章儿童少年慢性病
- 11.1 章节导学
- 11.2 第十章儿童少年慢性病教材
- 11.3 思维导图
- 11.4 课件（第十章儿童少年慢性病）
- 11.5 微视频学习
  - 11.5.1 哮喘概述
  - 11.5.2 哮喘防治
  - 11.5.3 糖尿病概述
  - 11.5.4 糖尿病防治
- 11.6 延伸阅读文献
  - 11.6.1 7岁～18岁儿童青少年血压偏高筛查界值
- 11.7 思考题及解题思路
  - 11.7.1 思考题
  - 11.7.2 思考题解题思路
- 11.8 章节测验
12 第十一章儿童少年传染病
- 12.1 章节导学
- 12.2 第十一章儿童少年传染病教材
- 12.3 思维导图
- 12.4 章节课件
- 12.5 微视频学习
  - 12.5.1 儿童少年传染病流行状况
  - 12.5.2 学校传染病流行过程特点
  - 12.5.3 3传染病对儿童少年健康的影响
  - 12.5.4 儿童少年传染病预防控制（加强国际间合作交流）
  - 12.5.5 儿童少年传染病预防控制（建立公共卫生预警系统）
  - 12.5.6 儿童少年传染病预防控制（加强学校传染病预防管理）
- 12.6 延伸阅读文献
  - 12.6.1 新型冠状病毒肺炎流行病学特征分析
  - 12.6.2 Epidemiological Characteristics of 2143 Pediatric Patients With 2019 Coronavirus Disease in China
  - 12.6.3 SARS-CoV-2 Infection in Children
  - 12.6.4 中小学校传染病预防控制工作管理规范
  - 12.6.5 普通高等学校传染病预防控制指南
- 12.7 思考题及解题思路
  - 12.7.1 思考题
  - 12.7.2 思考题解题思路
- 12.8 章节测验
13 第十二章儿童少年心理卫生问题
- 13.1 章节导学
- 13.2 第十二章儿童少年心理卫生问题教材
- 13.3 思维导图
- 13.4 课件第十二章儿童少年心里卫生问题
- 13.5 微视频学习
  - 13.5.1 儿童少年心理卫生问题概述
  - 13.5.2 注意缺陷多动障碍
  - 13.5.3 特殊性学习障碍
  - 13.5.4 孤独症谱系障碍
  - 13.5.5 情绪障碍
  - 13.5.6 品行障碍
- 13.6 延伸阅读文献
  - 13.6.1 Child and adolescent mental health worldwide Evidence for action
  - 13.6.2 学生心理健康教育指南
- 13.7 思考题及解题思路
  - 13.7.1 思考题
  - 13.7.2 思考题解题思路
- 13.8 章节测验
14 第十三章儿童少年伤害与暴力
- 14.1 章节导学
- 14.2 第十三章儿童少年伤害与暴力教材
- 14.3 思维导图
- 14.4 课件（第十三章儿童少年伤害与暴力）
- 14.5 微视频学习
  - 14.5.1 留守儿童与意外伤害
  - 14.5.2 儿童少年意外伤害的预防和控制策略
  - 14.5.3 儿童虐待与忽视
  - 14.5.4 自伤
- 14.6 延伸阅读文献
  - 14.6.1 儿童青少年意外伤害预防的可控性和优先领域
  - 14.6.2 儿童青少年伤害监测方法
- 14.7 思考题及解题思路
  - 14.7.1 思考题
  - 14.7.2 思考题解题思路
- 14.8 章节测验
15 第十四章儿童少年卫生服务与学校卫生监督
- 15.1 章节导学
- 15.2 第十四章儿童少年卫生服务与学校卫生监督教材
- 15.3 思维导图
- 15.4 章节课件
- 15.5 微视频学习
  - 15.5.1 儿童少年卫生服务内容
  - 15.5.2 学校卫生监督的程序
- 15.6 延伸阅读文献
- 15.7 思考题及解题思路
  - 15.7.1 思考题
  - 15.7.2 思考题及解题思路
- 15.8 章节测验
16 第十五章教育过程卫生
- 16.1 章节导学
- 16.2 第十五章教育过程卫生教材
- 16.3 思维导图
- 16.4 章节课件
- 16.5 微视频学习
  - 16.5.1 大脑皮质功能活动特性及其卫生意义
  - 16.5.2 脑力工作的能力及影响因素
  - 16.5.3 学习负荷的评价
  - 16.5.4 作息制度卫生
  - 16.5.5 体育卫生
- 16.6 延伸阅读文献
  - 16.6.1 学生军训卫生安全规范
  - 16.6.2 学生使用电脑卫生要求
  - 16.6.3 中小学生一日学习时间卫生要求
  - 16.6.4 教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知
- 16.7 思考题及解题思路
  - 16.7.1 思考题
  - 16.7.2 思考题解题思路
- 16.8 章节测验
17 第十六章学校教育教学设施与设备卫生
- 17.1 章节导学
- 17.2 第十六章学校教育教学设施与设备卫生教材
- 17.3 思维导图
- 17.4 章节课件
- 17.5 微视频学习
  - 17.5.1 校址的选择
  - 17.5.2 学校用地及校园总平面布局
  - 17.5.3 中小学教学用房合理布局
  - 17.5.4 教室的卫生要求
  - 17.5.5 学校教育教学设备卫生
  - 17.5.6 学校生活设施卫生要求
- 17.6 延伸阅读文献
  - 17.6.1 书写板安全卫生要求
  - 17.6.2 学生宿舍卫生要求及管理规范
  - 17.6.3 学校课桌椅功能尺寸及技术要求
  - 17.6.4 中小学教科书卫生要求
  - 17.6.5 中小学教室采光和照明卫生标准及第1号修改单
  - 17.6.6 中小学生书包卫生要求
  - 17.6.7 中小学校采暖教室微小气候卫生要求
  - 17.6.8 中小学校教室换气卫生要求
- 17.7 思考题及解题思路
  - 17.7.1 思考题
  - 17.7.2 思考题解题思路
- 17.8 章节测验
18 第十七章学校健康教育与健康促进
- 18.1 章节导学
- 18.2 第十七章学校健康教育与健康促进教材
- 18.3 思维导图
- 18.4 课件（第十七章学校健康教育与健康促进）
- 18.5 微视频学习
  - 18.5.1 学校健康教育与健康促进基本内容
  - 18.5.2 健康教育与健康促进专题教育
  - 18.5.3 健康教育和健康促进的主要理论和学校应用
  - 18.5.4 学校健康教育与健康促进评价方法
  - 18.5.5 健康教育与健康促进的评价维度与指标
- 18.6 延伸阅读文献
  - 18.6.1 健康促进学校规范
  - 18.6.2 普通高等学校健康教育规范
  - 18.6.3 中小学健康教育规范
  - 18.6.4 教育部办公厅关于开展2021年“师生健康中国健康”主题健康教育活动的通知
- 18.7 思考题及解题思路
  - 18.7.1 思考题
  - 18.7.2 思考题解题思路
- 18.8 章节测验
19 第十八章学校突发公共卫生事件应急管理
- 19.1 章节导学
- 19.2 第十八章学校突发公共卫生事件应急管理教材
- 19.3 思维导图
- 19.4 课件（第十八章学校突发公共卫生事件应急管理）
- 19.5 微视频学习
  - 19.5.1 学校传染病事件的应急管理
- 19.6 延伸阅读文献
- 19.7 思考题及解题思路
  - 19.7.1 思考题
  - 19.7.2 思考题解题思路
- 19.8 章节测验

学生对本课程关心的热点问题的解答（适用于预防医学专业）

学生对本课程关心的热点问题的解答

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