目录

  • 1 申报材料
    • 1.1 项目申报书
    • 1.2 自评报告
      • 1.2.1 自评表
      • 1.2.2 慕课开设情况
      • 1.2.3 课程团队
      • 1.2.4 课程教学设计
      • 1.2.5 课程内容
      • 1.2.6 教学活动与教师指导
      • 1.2.7 应用效果与影响
      • 1.2.8 课程平台支持服务
    • 1.3 课程数据信息表
    • 1.4 公示无异议证明
  • 2 课程建设情况
    • 2.1 课程概况
    • 2.2 课程创新
    • 2.3 课程推广应用价值
  • 3 申报佐证材料
    • 3.1 《新闻摄影》课程建设成果
    • 3.2 《新闻摄影》课程获奖情况
    • 3.3 《新闻摄影》课程微课案例
    • 3.4 《新闻摄影》优秀教学典型案例
    • 3.5 《新闻摄影》教学设计
    • 3.6 《新闻摄影》课堂教学情况
    • 3.7 指导学生获奖
    • 3.8 新闻采编与制作专业建设成果
  • 4 负责人及团队教学、科研成果
    • 4.1 项目负责人主持课程建设情况
    • 4.2 项目负责人主持相关研究课题情况
    • 4.3 项目组成员承担相关研究课题情况
    • 4.4 项目负责人和成员参加教学大赛获奖情况
    • 4.5 项目负责人和成员发表相关教学论文情况
  • 5 课程后续建设规划
    • 5.1 课程后续建设
课程概况

【课程概况】

(一)课程开设及教学成效

《新闻摄影》课程依托广东省高水平专业群、校级品牌专业、广东省教育教学改革实践项目建设,已经立项为广东省优质继续教育网络课程,通过校级精品课程、校级课程思政示范课程、混合式教学改革课程验收,建成学银在线精品慕课、超星学习通示范教学包。课程改革顺应职业教育提质增优、混合式教学改革趋势,有机融入课程思政元素、以“任务驱动,四育一体”教学理念设计教学,实践了“双向协同、三线融通”课程思政教学模式,实施了以行动为导向的任务式项目化教学;教学环节和教学过程均以新闻摄影记者、编辑的工作过程为依托,开展了按照企业工作过程组织教学。以“五融合”混合式教学策略助力课程理实一体化教学顺利开展,根据教学内容精心设计了五次多维智能形成性评价,强化校企合作共建混合式教学机制,原创制作课程微课、虚拟教学系统、交互式课件、动画、互动游戏等课程资源,访问量已超过155万人次、覆盖全国108所以上院校。

《新闻摄影》课程面向新时代全媒体产业,坚持“任务驱动,四育一体”的教学理念和“五融合”教学策略,促进学生掌握新闻摄影核心技能,使学生熟练掌握各类数码摄影器材的使用、新闻摄影的构图、用光、色彩、各类新闻摄影题材拍摄要领与方法、文字说明写作等,培养具有坚定的政治方向、强烈的社会责任感、良好职业道德、工作态度及行为规范,能熟练使用数码摄影器材,进行各类新闻摄影题材拍摄的和其他摄影相关工作的具有可持续发展能力,懂新闻行业法律法规的摄影技术技能人才。

课程已在超星学银在线慕课开设6期,共计运行五年,具有较好的教学成效,受学习者欢迎。课程通过职能部门、行业协会、合作影视文化传媒企业合作推广,面向新媒体产业、乡村振兴战略、“双十”产业集群等重点领域,面向新型职业农民、农民工、产业工人、职工等重点人群的学员完全开放,可自由注册,免费在线学习。

(二)课程为广东省优质继续教育网络课程、河源职业技术学院精品课程、课程思政示范课、混合式教学改革课程

《新闻摄影》为广东省优质继续教育网络课程、河源职业技术学院精品课程、课程思政示范课、混合式教学改革课程。课程坚持立德树人、育人为本,注重课程思政建设。课程内容须符合国家有关政策,符合意识形态安全要求。

(三)课程负责人政治素质硬,业务能力优,育人意识强。项目团队成员均没有违反师德师风的情况。团队结构合理、分工明确。课程负责人和团队成员只申报了一门课程,符合要求。

(四)课程依据高职院校专业教学标准,坚持立德树人根本任务,立足国家加快推进媒体深度融合发展的战略目标,落实课程思政,紧扣产教融合与新媒体融合创新发展的背景,聚集职业能力与知识目标,校企双元合作开发课程。课程有机融入课程思政元素,链接丰富数字资源,能实现超星学银在线慕课自主学习。