旅游心理学-中职

戴乌利雅苏

目录

  • 1 模块一 综述
    • 1.1 第一课时 考什么学什么做什么
    • 1.2 第二课时 认识旅游心理
    • 1.3 第三课时 心理的实质
    • 1.4 第四课时 为什么学习旅游心理学
  • 2 模块二  旅游从业心理素质
    • 2.1 项目一 注意
    • 2.2 项目二 观察
    • 2.3 项目三 记忆
    • 2.4 项目四 思维
  • 3 模块三 旅游服务技能培训心理
    • 3.1 ​项目一    ​认识技能
    • 3.2 ​项目二   如何进行操作技能训练
  • 4 模块四 旅游服务心理保健
    • 4.1 项目一 什么是心理健康
    • 4.2 项目二 正确认识挫折
    • 4.3 项目三 如何提升自信
    • 4.4 项目四 管理好情感
    • 4.5 项目五 培养坚强的意志品质
  • 5 模块五 旅游服务人际交往
    • 5.1 项目一 对旅游者进行鉴貌辨色
    • 5.2 项目二 了解旅游者的个性
      • 5.2.1 需要
      • 5.2.2 兴趣
      • 5.2.3 动机
      • 5.2.4 气质
      • 5.2.5 性格
    • 5.3 项目三    ​服务中的人际交往
    • 5.4 项目四    ​旅游者投诉的处理
  • 6 模块六 旅游岗位服务心理
    • 6.1 项目一    ​酒店前厅与客房服务心理
    • 6.2 项目二    ​餐饮服务心理
    • 6.3 项目三    ​导游服务心理
    • 6.4 项目四    ​旅游购物服务心理
  • 7 附录
    • 7.1 新建目录
    • 7.2 英语教材短语
项目二    ​餐饮服务心理
  • 1 问答
  • 2

72、旅游者对饮食烹饪的一般心理是什么?

                                                        (1)求美味的心理

                                                        (2)求卫生的心理

                                                        (3)求美观的心理

                                                        (4)求营养保健的心理

73、如何根据客人的心理做好饮食烹饪工作?

                                                            1.精心选材,精心烹饪

                                                            2.提高饮食文化知识,增加艺术修养

                                                            3.注重卫生,保持良好的心境

                                                            4.走出厨房,与客人交流

                                                            5.菜名考究,易懂而有寓意

74、旅游者在餐厅的一般心理是怎样的?

                                                            (1)求殷勤的心理

                                                            (2)求舒适的心理

                                                            (3)求知的心理

                                                            (4)求实惠的心理

                                                            (5)求尊重的心理

75、如何根据客人的心理做好餐厅服务工作?

                                        1.在引导和安排座位时满足旅游者的自尊心

                                        2.帮助旅游者合理地点菜与配菜

                                        3.接待过程语言礼貌得体,在操作时注意尊重旅游者

                                        4.尊重生理上有缺陷或出现差错的旅游者